天赋论无论是在学校还是职场都一直甚嚣尘上。我天生不适合干这个，我没有这方面的天赋……人们相信自己某方面是定型了，即使付出努力也不能改变什么。相反，人们相信，那些做出成绩的人是由于他们有“天赋”，这不但可以缓解他们一事无成的自卑心理，也能顺理成章帮助他们放弃努力。
比如，当提到迈克尔乔丹、毕加索时，如果问你为何这些人取得了这么伟大的成就，你第一反应是什么？诚实地说，你是不是想到了天赋？似乎天赋把人与人之间拉开了一个鸿沟，无法跨越。
当美国网球冠军约翰.麦肯罗，一个有天赋也相信天赋的人，在看到了吉他大师巴迪.盖伊在酒廊的精彩演出之后，回到家里，把自己新买的黑色莱斯.保罗牌吉他摔了个粉碎。
因为他和你一样，相信自己没有弹吉他的天赋，即使付出努力也没有作用。
就像龟兔赛跑这个故事告诉人们的，乌龟只有在有跑步天赋的兔子失误时，努力才是有效的。而有天赋的兔子一旦醒悟过来，乌龟是怎么也赶不上兔子的。
如果有人告诉你，这些结果都是信念的力量，而这种信念源于你的思维模式。甚至这种思维模式的差异，会导致不同的人生，包括在婚恋、职业、下一代成长方面，你会不会觉得这是故弄玄虚？
这是斯坦福大学心理学教授卡罗尔.德韦克的研究结果。德韦克教授研究了体育界、商界、教育界大量的案例，并组织大量的实验，通过观察比较分析发现，人们在思维方式上分为两种：固定型思维，相信天赋，不相信努力，害怕挑战；成长型思维，相信努力会让自己更优秀，接受挑战，而人们之间最大的不同来源于思维方式的差异。
比如，你相信乔丹是因为有天赋而成功的，而乔丹自己怎么说呢？他说：我有超过9000次投篮没有命中，曾经输掉约300场比赛，有26次，人们相信我会投出决胜的一球，但是我没有。乔丹高中被校队淘汰，后来也没能进入他想效力的大学校队，最初可以选择他的两家NBA球队也没签下他。这不能责怪当时人的眼光问题。因为当时的乔丹就是个小球员，没有任何天赋的展现。对于乔丹来说，“坚韧的意志和决心比某些身体上的优势更强有力。”
卡罗尔.德韦克把这些研究结果和发现都写在了《终身成长》这本书里。这本书里有大量鲜活的例子，可以让人们对体育界、商界的成功人士有更深刻的理解，纠正原来的偏见。除了成功人士，德韦克教授还描述了很多与成功失之交臂的人，并对他们的思维模式进行了深入分析，带领读者看到，固定型思维模式是如何让人固步自封。
如果你说，我对做成功人士没有兴趣。那这本书也有适合你的内容：书中还描述了在婚恋关系、亲子关系里，成长型思维模式如何帮助人们发展更亲密的关系，如何破除固定型思维模式的负面影响。在教育方面，作者的发现与一些教育家的研究结论不谋而合，而作者提供的深刻思想根源，更是帮助人们理解为何要这么想、这么做。
德韦克教授在书中记录了一些人的改变，包括商界奇才杰克.韦尔奇在转变思维模式后给企业、员工带来的影响，体育运动员在转变思维模式后获得的成绩。就如乔丹所相信的那样，“成功源于头脑”。确切地说，在德韦克教授看来，成功源于思维模式。书中还记录了亲密关系中，人们采用成长型思维模式后，给关系带来的质的变化，比如校园霸凌转而帮助弱小者，孩子停止内疚和自责，把注意力放在努力求知、获得个人提高上。
德韦克教授在书中也真诚披露了自己曾经也是个固定型思维模式者。她袒露了曾经觉得自己与众不同，后来学习了成长型思维模式，她改善了和丈夫的关系，尤其是和长期冷战的母亲的关系。
德韦克教授不止告诉你成长型思维模式好，更重要的是，在书的最后一章，她还通过一些案例的细致讲解，详细讲述了如何培养这种思维模式。
拿到这本书时，我为这本书的书名感到尴尬，似乎是在讲某种鸡汤制成原理。读完这本书，我发现了先入为主的偏见如何妨碍人们成长。现在我觉得，书名《终身成长》，恰当表达了德韦克教授的主旨、希望。这份希望由组织发展理论创始人沃伦.本尼斯表达了出来：我相信，每一个人，无论是处在什么年龄或者什么情况下，都有实现自我改变的可能。
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