1.小册子是什么？它是赵校长在假期培训时候的报告“锤炼人格、全力成长”的主要内容。“全力提升人格品质，真正实现课程育人”，是本学期集团各学校的工作主题。2020-2022年，集团第3个三年规划主题是“教师成长”，为了深化课程建设、承前启后，所以干部成长、教师成长成为关键中的关键。
2.为什么学习“锤炼人格 全力成长”小册子？教师成长既包含了专业成长，又包含了生命成长，只有一个老师的灵魂和精神成长了，站在人性的高度，站在哲学的高度，站在道的高度，有了大爱之心，有了教育情怀，有了明确的未来奋斗目标，有了强烈追求美好的愿望，才能更好的用研究课程、提升育人能力的方式来提升自己的专业水平。为什么先要锤炼人格？因为如果人格不够高尚、内心不够善良、做人不够纯粹、心中不存美好，懒惰、自私、消极儒弱、胆怯、牢骚满腹就会变成成长道路上几堵又高又厚的墙，这堵墙挡在你的前面，你是看不到未来、看不见希望、走不动、发展不了的。对每个人来说，成长不是一件容易的事情，更不是一件随便想想就能做到的事情，没有目标、没有动力、没有欲望、没有往前冲的勇气，没有完备、科学的过程管理，是不可能前行的，没有足够高尚的人格支撑，一切成长都是空谈。
3.如何学习小册子？时间安排：利用八周时间，分为教师个人自学，备课组内讨论学习，学科组内共同探讨学习。客观条件：教师自学和备课组内学习地点在自己的办公室，学科组学习是利用每周一周四的教研会商时间，在三楼325教室组织共同讨论学习。项目规划：第一二三周，教师自己学习小册子三遍，每次学习都要有批注与勾画，学科组在第四周调研教师的学习情况，特别是小册子的学习情况。第四五周，备课组内讨论学习，评价出优秀的教师准备学科组内发言。组内成绩排名按照备课组情况，组内老师分别打分给出排名交学科组。第六七周，每个老师都进行答辩，每个老师都是评委，针对发言情况打分，最后进行汇总，把整个学科组的成绩进行排名。第八周，针对小册子的内容进行考试，主要有赵校长的“十观”、“七论”以及把“七论”落到实处的四件事是什么。根据老师们的答题情况，对老师的试卷进行批阅，给出卷面分。最后把老师这七周的所以过程的分数进行汇总进行排名量化。
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