批评根本不管用，孩子不仅不知悔改，而且还有越来越难管的倾向。
新闻上还有一些孩子因为批评，选择离家出走或伤害自己，大人们常常以为这是挫折教育出了问题，其实，父母的批评孩子接受不了，甚至还会招致孩子反感，很有可能是方法出了错。
批评，对每个孩子的成长而言，都是必须经历的事情，只有方法对了，你的批评，孩子才能听进去。
当孩子犯错后，他更喜欢你这样批评他：
01
TA希望，你的批评不要在大庭广众之下
曾经看过一期电视节目，里面有这样一个插曲：
一位妈妈因为孩子上课画画，不好好听课而大声训斥女儿。
训斥的地点是正值饭点的餐厅，这位母亲全然不顾旁人的眼光对女儿一通教训：
“上课不好好学习，你说你丢不丢人啊，妈妈都觉得丢脸。”
“你画画不能当饭吃，如果是妈妈就不活了。”
女儿被妈妈骂得伤心，哭得上气不接下气，但妈妈始终都不愿停下来。
如果这位妈妈懂得反转视角，把自己代入孩子，就会明白这种大庭广众之下的批评有多绝望。那种羞辱感，会停留在孩子心中，久久挥之不去。
我们当过学生、当过员工，我们都知道被人当众指责的感受。
在公共场合批评孩子，会极大地伤害孩子的自尊，让孩子变得很自卑，甚至对父母充满怨恨。
对孩子的赞美可以公开，批评却要私下里进行。批评最好的场合，就是孩子的房间，如果出门在外就把孩子拉到一边，低声沟通。
一对一的批评，在私密中孩子感受到真爱，因为你给足了面子。
胡适在《我的母亲》中曾写道：“母亲从来不在别人面前骂他一句，打我一下，我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。”
母亲从来不会当面斥责胡适，总是会等到晚上人静时，关起门来教育儿子，因为在她看来：教训儿子不是借此出气叫别人听的。
母亲特有的温柔和宽容，对胡适的人生有着非常大的影响。
一个在犯错之后胆战心惊的孩子，如果你懂得维护他的自尊，孩子未来对你是充满感激的。
02
TA希望，你的批评也能夹着赞美
美国前总统约翰·卡尔文·柯立芝曾说：“将批评夹在赞美中”。
他举了这样一个例子：“你见过理发师给人刮胡子吗？在刮胡子前，他要先给人涂一些肥皂水，有了肥皂水后，刮胡子就不疼了。”
这就是心理学上著名的“肥皂水效应”，放在教育中也适用。
批评孩子时，不一定每次都要用负面、刻薄的语言，也可以用一些肯定的话语。
先肯定某些方面的优点，再让TA自找其他方面的问题，让孩子情感上感受到接纳，也让孩子顿悟今后努力的方向。
比如孩子写作业，写数学作业时还很工整，但因为着急看电视，后面把语文作业写得很潦草。
有的父母看到这样的作业，很容易就生气地说：“哎呀，你看你多马虎！”
其实，你只需要说：“我喜欢你昨天写的数学作业，写得很整齐。”
这样做的原因，是为了让孩子知道，爸爸妈妈不是只盯着他的错误和缺点，TA的优点和做得好的地方，一直被大人看在眼里，孩子也能在父母这种“暗示”中反思自己。
下次你再检查他的作业，就会发现孩子写得更好。
通过这样的正面反馈，强化孩子这种好行为，慢慢地，孩子的好行为就会养成好习惯。
切忌不要使用过多的标签，比如粗心、马虎、吵闹、调皮，这种词语说多了，孩子很难自信发展。
无效的批评是伤害，正确的批评是鼓励。
03
TA希望，你的批评声不那么刺耳
推特上有这样一则热帖：
“我的孩子滑倒了，把麦片撒满了地毯。我没有对TA指手画脚，而是把TA抱起来，换了TA的衣服，然后TA帮我起收拾烂摊子。
这期间，没有流眼泪，没有被羞耻，也没有大喊大叫。以前发生这种情况，我的父母会很生气地打我，并大喊大叫骂我。
我拒绝变成和他们一样。”
原本的亲子大战，就这样在大人冷静处理中平息。
批评孩子，我们一定要明确目的是什么。
不是为了打击孩子，也不是为了发泄父母的情绪，而是为了帮助孩子，让TA意识到自己的错误，帮TA找到改正错误的方向。
很多父母的批评完全是宣泄情绪，遇到孩子犯错就发脾气，每句话都带着对孩子的讽刺、挖苦和打击，好像吼得越大声，话越难听，批评越有效。
这种批评不仅情绪化，而且火药味很重，带着浓浓地攻击性，伤害孩子的自尊，对孩子认识、改正错误没有任何帮助。
孩子感受到是自己不被喜欢的拒绝感，而他的注意力几乎都在你的吼叫上，而不在错误上。
所以，教育孩子，有时候大人的反应越过激，效果可能就越差。
想要批评有效，那么在语言上就不要总是现出暴力。同样的道理态度坚决，语言简洁更能直击孩子的内心。
所以如果你要批评孩子，先处理好自己的情绪，再来谈教育。走近孩子，蹲下来，看着他们的眼睛，清楚地把要说的道理，尽可能简洁地说完。
批评孩子的声音越小，TA越认真听，改正的效果越好，因为TA感受到了你的真诚。
04
TA希望，你的批评能为TA指明改正的方向
孩子太容易犯错了。
但这不是一件坏事，孩子只有在不断地犯错、改错的过程中，逐渐懂得很多事情。在教育时，我们的精力不应在惩罚TA，而是放在帮助孩子改正错误上。
所以，批评的最后一步，是给孩子提出改正建议和希望，让孩子思考解决办法并付出行动。
付出的行动要让孩子自己去执行，父母可以陪伴左右。
比如：
把画画的颜料弄到地板上，就要自己收拾干净；
和小伙伴吵架了，告诉TA重归于好的方法；
打碎了奶奶的花瓶，如何存零花钱买新的......
给孩子指出一条可以改正的路，才能让孩子发自内心地感受到自己错在哪里，懂得如何补救，孩子的责任感就这样培养起来了。
只有这样，你的批评才是完整的，孩子才能够在这样的批评声中学习到东西。
05
TA希望，批评之后，你依然爱TA
经常看到一些妈妈批评孩子是用抛弃作为威胁：“你自己在这吧，我管不了你！”
说罢，妈妈还真的扭头就走，剩下孩子在陌生的环境里，边哭边追。
这种批评是一种情感上“暴力”，很伤孩子的心。
我们在批评孩子时，也需要给足孩子安全感，不要让批评破坏了你们的关系。
你可以大声斥责孩子，但是在这之后，千万不要忘记给TA一个拥抱。
一位朋友曾经说起TA教育5岁双胞胎儿子的故事：
两个小孩趁他忙工作的功夫，在客厅捣乱，不仅大吵大闹，还把零食全部撒到地上，她发现之后，批评了孩子并让他们回房间思过10分钟。
时间到了，朋友再次进屋，孩子们也泪眼婆娑地主动承认错误。
朋友给了孩子们一个大大的拥抱，轻轻地抚摸着孩子的背，他用行动告诉孩子：“虽然批评了你的行为，可是我依然爱你。”
最后，三个人回到客厅，一起把零食收拾干净。
教育孩子要有温度，孩子的心灵才可以得到健康的发展，TA们也许会偶尔抱怨父母的“冷漠”，但是内心深处却清楚父母深爱着他们。
批评之后，父母适当使用语言或者肢体的接触，给予孩子心理安慰，这种方式会让孩子充满安全感，真正地反思自己的行为，你们之间的亲子关系也不会因为批评受到伤害，反而会越来越亲密。
在这种环境下长大的孩子，无论在外犯多大的错，不会惶惶不可终日，也不会对家长进行隐瞒，甚至撒谎，他们会选择与父母坦诚，商量对策，因为他知道：犯错，并不会改变父母对自己的爱。
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