小学五年级上学期，我们老师得了盲肠炎，手术后需要疗养一个月。
三十几名学生没有老师怎么能行，于是学校在我们村里临时找了个代课老师。
这位新来的老师是位男高中毕业生，那时候高考制度还没有恢复，毕业后想当然地回村务了农。当时老师也就十八九二十郎当岁的年纪，说白了还是个大男孩。
大男孩虽然文化很高，但当教师不是有文化就能当的，因为当老师是要把文化传授给别人，这里面有很大的学问，需要一定的经验积累。因此大男孩初来时根本不会教书，他每天就是给我们多出题让我们作，谁不会，他就给谁讲解，或是帮助你作，你在旁边看着领会就行了。其实你还别说，多做题也有好处，接触的题多了，对提升文化知识以及自己的思维能力还是有帮助的。
我们之所以叫他“大男孩”，是因为他玩心不改，下了课，别的班级老师都回办公室备课去了，他却在教室外和我们一起玩。和男生玩弹玻璃球，赢四角，抽陀螺。和女生跳绳，踢毽子。有时候弹玻璃球还耍赖，借了别人的球不还，为个球和学生争个面红耳赤。这样的气氛导致的结果是，师生和谐，团结友爱，校园气氛热烈。渐渐地，我们和老师没了先前的陌生感，上课偶尔迟到我们也不在乎，有时候迟到到教室门口先喊报告，有时候连报告都不喊直接就进入教室。放学回家，一路上和老师推推搡搡，连打带闹。你说有意思不。
且说这一天午后，我们吃完午饭早早就来到学校，离上课时间还早，我们班十几个男生跑到校园外边小树林玩开了一种“摸树”的游戏。这种游戏类似于老鹰抓小鸡。由一个人扮演“老鹰”，其他都是“小鸡”，“老鹰”要抓“小鸡”，小鸡就跑。老鹰抓住谁，两个人就互换身份，被抓的人就成了“老鹰”，抓人的人就成了“小鸡”。新的“老鹰”再去抓别的“小鸡”。规则是，倘若是“小鸡”摸着树，“老鹰”就不许抓，但这“摸树”是有时间限制的，“老鹰”认准了谁，守在树旁从一数到十，“小鸡”再不跑，“老鹰”就可以抓了。因此在“老鹰”数到十之前，你必须得跑。
如此好玩的游戏，我们一下子玩疯了，树林里，追的，跑的，跌跤的，撞树的，笑声、叫喊声响彻一片。
这样一来，可就耽误了上学时间。等我们突然想起来，第一节课已经过去了大约十几分钟了。大家立刻抓起林边书包，跑着赶奔学校。
果不其然，教室外已经空无一人，教室内已传来琅琅读书声，各个班级已经上课了。大家心里不免有些忐忑，但转念一想，我们老师对我们这么好，一定会放过我们这一回。我们来到我班教室门前，十几个人同时喊：报告！
好半天，小老师才把门开开，扫视了我们一眼，然后问：你们干什么去了？
大家七嘴八舌地把小树林里的经过一说，老师顿时二目圆睁，勃然大怒：你们给我上墙头那边站着去！想进教室，没门！
啧啧！
我们十几个人耷拉着脑袋乖乖地站在校门口墙头那，红着脸一拉溜站开，谁也不敢说话了。唉，看来老师毕竟是老师，还有有威严滴！太随便了也不行，别拿老师不当老师，到头来倒霉的还是学生。等着挨剋吧。
过了大约十几分钟，老师才从教室里出来，走到墙头这，大家赶紧低下头。老师余怒未消：你们都给我到办公室去！于是十几个人耷拉着脑袋被带到了办公室。此时大家内心恐惧到了极点，不知道老师怎样处置我们。
只见小老师一只脚踩在凳子上，一只脚站在地下，啪的一拍桌子，说了一句话，足以让人笑一辈子：你们玩得这么热闹，为什么不带上我！
(后记：此篇不过是截取校园生活一个小插曲，乐呵乐呵留个念想。其实，这位老师后来从临时转正式，后被教育部门调走到镇上教初中去了，成了一名出色的教师。)
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