郑英老师《教育，向美而生•自序》集萃

作者: 长弓引 | 来源:发表于2020-09-30 21:25 被阅读0次

郑英老师《教育，向美而生•自序》集萃
教育可以这么美
教育—-向美而生
【第514篇】教育也要顺其自然
社会主义核心价值观背景下的班主任素质提升高级研修班
【第518篇】困难是成长最好的教科书--读《教育，向美而生》
💗命中注定，美好无缘！
最美的教育最简单：美好自己，成全学生
向美而生，做教育的有心人
突破职业困境，追寻师生幸福——读《教育，向美而生》

　自语：如果真诚投入到教育中，就会在繁重的劳动中坚持创造，在创造中发现她都美。读郑英老师都教育美文，本身就是一场美的旅途。

就算你是一根烂草，只要跟大闸蟹绑在一起，你就是大闸蟹的身价。烂草是我，大闸蟹是九班。（p6）

教育的乐趣其实无处不在，只是它们喜欢“躲猫猫”，需要我们去寻找和创造。（p7）

师生之间的情意若能循环往复互动，那么情趣就会源源不断，乐趣也会生生不息。（p9）

教育，可以如此生动、有趣，这要自己去领略、去创造。别人的感触是别人的与你，必须从自己开始，亲自尝试，亲自体味。（p9）

师者“休坐乎杏坛之上”，弟子读书，师者“弦歌鼓琴”。或是暮春时节，师者与弟子一行，着春服，“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”。

读后感：教育好美，用智慧创造教育的美，学习郑英老师对教育的执着和热爱。教育是一种广博的美，在吸收人类教育精华滋养自身的同时，去影响民族的气质和追求；教育是一种深刻的美，它以人类思想精华为养料，以引导人类命运走向正规为使命，孜孜不倦进行创造；教育是一种流动的美，它虽有定式，但它的魅力在于在变动不居的世界里教人安身立命，常流常新。