1. 面对这些下层人民时，作为一个医生，我多希望能改变这样的情况，能消除这些不公平，这样这位可怜的老人在至少一个月前就能得到救治。她也许会抽泣，也许会痛苦，但至少她能有尊严地活着。然而回到现实生活中，在这些贫困家庭里，病人往往被家人粗暴地对待。这时的他（她）已不再扮演父亲、母亲或兄弟姐妹的角色了，而是变成了一个被健康家人所怨恨的负面人物，因为他（她）不仅不能改善家里的生活条件，反而需要别人来照顾。这便是全世界的无产阶级所经历的深刻悲剧，他们的生活被掩埋，看不到未来。在这些垂死病人的眼睛里有一种祈求原谅的屈服神情，很多时候还有一种渴求宽慰的绝望神情，但他们的愿望都无法实现，他们的身体也将很快被周遭的神秘世界所吞噬。
2. 总之，这么多有浓郁地方特色的事物把人带回西班牙征服史之前的历史中。然而，眼前的这些人已不是从前那个不断与印加王权抗争的骄傲种族了，不再是那个要求印加王在边境建立军队的种族了，他们只是一个被战胜的民族。他们看着我们走过村里的街道，目光温顺，甚至带有一丝畏惧，并且包含对外在世界的完全漠视。他们给人一种感觉，好像他们活着只是出于一种不能舍弃的习惯而已。
3. 而当谈到土著民的现状时，老师的情绪变得十分低落，因为他们不光被现代文明视作愚蠢的种族，甚至遭到他们那些混血同胞的指责。这些印第安人与欧洲白人通婚后产下的混血后代变成了土著民坚定的敌人，他们把自己血统不纯的仇恨通通转嫁到土著民身上。他还谈到了建立新式学校的需求，他认为学校应该去引导社会中的每一个印欧混血个体，让他们变成有用的人。现行的教育体系应该有所改变，因为这样的教育体系很难完整地去培养一个混血学生，而是以白人的标准对他们进行教育，最后把学生教成了一个充满自卑和愤怒的人。这样教出来的学生既无法为自己的印第安同胞服务，在这个对他们充满敌意的白人社会中也毫无竞争优势，这个社会在内心深处是不愿接纳他们的。这些不幸的人的命运就是在这官僚社会的某一个阴暗的职位上度过一生，死前还抱着一丝希望，那就是或许自己体内那滴征服者的血液能产生奇迹，保佑他们的孩子未来能达到他们终其一生所梦想的高度。
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