前期，教师通过学习冯教授的讲座深刻意识到幼儿园保教质量评估方面，应该侧重于关注孩子们的全面发展，减少硬性话要求，更加聚焦于保育教育过程及影响质量的关键要素，主要解决质量提升问题，要落实于实际，因此，本次评估，教师和幼儿都已经端正心态，将功夫放在了平时，让幼儿在日常生活中，逐步提升自身发展。并反思如下：
在数学方面：在每个主题中都会和本班教师，本级部教师讨论与当时主题结合的益智游戏，并根据本班幼儿兴趣能力进行制作投放。益智材料准备丰富，将心中有数的教学内容，深刻融入益智玩具中，孩子们基本能够自主、投入的进行每一种主题益智游戏，了解游戏玩法。同时，在游戏投放前班级教师互相玩一玩并提出自己的建议，游戏投放后关注每位游戏体验幼儿的游戏情况，以便及时发现问题及时做出更好的改正。
其次，教师会重视每一节数学课，保证每一个幼儿都能够在课堂上得到操作和练习，并引导幼儿与家长在家中进行数学练习，让幼儿的数学，渗透到生活中的方方面面，保证孩子们做到心中有数。
在运动技能上：在拍篮球方面，本班幼儿有95%以上的已经充分掌握了双手连拍的技能，其中绝大部分幼儿能够掌握单手拍球的技能，有60%的小朋友已经会多种花样的排球。本班幼儿对于拍篮球的积极性很高，得益于家园之间的相互配合，孩子们在家中时也有进行拍球的训练。教师注意激发幼儿的拍球兴趣，增加趣味性，比如进行小比赛或者跟随音乐进行拍球训练，关注不同能力幼儿的不同发展，注重因材施教。，当然，在平时的拍球训练中，要多多关注那些拍球技能比较差的幼儿，多多给予鼓励和引导，给他树立小榜样，给予大粘贴等奖励措施进行鼓励，同时于家长进行沟通，请家长也多加引导。
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