北京人

每学期，哈他班都会有两天的瑜珈理疗解剖课。

据我所知，之前一直都是东东老师主讲的。

这学期，月初课表出来后，我看主讲人换成了一位叫欧阳佰威的老师。

印象中，好像听谁说过一嘴这个名字，具体是谁已经记不清了，不过我还模模糊糊的记得他是北京人，梵音瑜珈的“私教小王子”，就是私教课上的非常好的意思。

我也没见过他本人，也不知道他是谁，更不知道他长啥样。

课余，我问一位师姐，你知道这位老师吗？

她说，见过呀，蛮骚气的一位老师。

哈，貌似名头挺响！

大师姐说，这位老师上课很讲究，他上课需要准备的一些东西，比如砖头，筋膜球，抱枕，椅子之类的辅具，要提前布置好才行。

课前，大师姐还专门在我们班的微信群里发了好几遍通知：今天欧阳老师解剖课不允许任何人拍照，绝对不可以拍照，也不可以用手机写笔记，自己准备好笔和本子。

大师姐们严肃认真的样子也让我紧张起来。

要知道，其他老师的课基本就是在课堂上讲一讲，从没在群里发过这些。

昨天大师姐就交待，欧阳老师的讲台也比较特别，因为要放一台电脑，用电脑播放PPT，需要一张半人高的办公桌，矮了不能用，太高了也不行，我把二楼三班门口的一个鞋架搬了下来，在上面铺上一张毛毯，就成了一个不错的办公桌了，高矮也挺合适的，办公桌整理好后，又反复的想了想，看看还缺些啥？

我还向跟过老师课的师姐请教老师平常上课要用些啥，力求做的完美一些，让老师满意，。

毕竟是第一次合作。

一切布置妥当之后，我才去食堂吃饭。

课前十分钟，我一进教室，就看到了一个穿着黑色T恤，站姿笔挺，个头和我差不多的小伙子在讲台上摆弄电脑，我直接和他打了个招呼：老师好！

他点头示意了一下，算是回复。

师姐们在帮忙调整投影仪，我也赶紧过去招呼同学们找好自己的坐位，准备开始上课。

九点钟，准时开讲，老师先做了一下自我介绍：大家好，我的名字叫欧阳佰威，佰是单人旁的佰，很多人写成百威啤酒的百，下面请欣赏一张帅气的照片。

同学们一阵哄笑。

同学们边笑边把脑袋转到了投影仪的屏幕上。

老师的电脑里早已准备了一份精美详细的PPT，投影到白色的石灰墙上，像放电影一样。

PPT的首页展示着老师的一段简短的个人简介及照片。

介绍完自己，接着又讲了一下课堂纪律。

他说，我的课堂上不准录像，不准拍照，为什么不让录像和拍照呢？是为了防止在淘宝上出现六块八角八的图片或是视频，如果发现谁录像或是拍照了就上台表演一个节目或是讲初恋。

同学们表示理解。

然后就没再多废话，直接切入主题了。

老师首先讲到一点，瑜珈界常流行一句话：练习练习，一切随之而来。

他认为这句话是有些问题的。

因为方法不对，努力白费，延伸讲解就是即便你一直坚持练习，如果没有用到正确的方法，最后什么也不会来，而且还有极大的可能是把自己健康的身体练坏了，就像武侠电影里的侠客练功会走火入魔一样，瑜珈伤害就是这么来的。

其次，瑜珈老师为什么要学习理疗解剖？

有四点原因：一是可以让自己正确的练习，让自己变的更健康，二是可以让自己变的更美，三是可以分享传播，让更多人受益，四是可以赚钱。

我表示支持。

尤其是最后一点。

生活中的很多人是忌讳谈钱的，特别是有些当老师的，一谈起钱来就觉得不好意思。

为人师表，谈钱多俗气？！

其实，心里想的要命。

在我看来，敢于谈钱才是真君子，羞于谈钱的多是真小人。

很多时候，先君子的最后往往都成了小人，先小人的最后反而都是君子。

自从我接触瑜珈以来，不止一位瑜珈老师语重心长的跟我说过，现在瑜珈理疗最流行，也是最赚钱的，以后你可以多朝这方面发展。

我的一位启蒙老师就是一个活案例，她从瑜珈学校毕业之后，特别注重理疗方面的学习和实践，花了不少银子和精力去学习这方面的知识，短短几年时间，凭一己之力，在一线城市买了房，这个我之前就写过。

讲完这些概念性的理论知识，接就就开始讲解细节点了。

老师先是概括的讲到人体的九大系统，然后通过PPT文件详细展示了各个系统里肌肉的运动形态、功能、常见的病痛及原因，从头讲到脚，看起来很全面，很专业。

有些同学刚好出现了某种症状，那么可以直接上台让老师现场调理。

轻微的疼痛在老师的一番调理之后，立马就有所缓解，实在是非常痛的，也会轻松很多，多半都是能够解决的。

整个过程，边讲边操作，清晰明了。

中午下课后，大师姐交待，等着老师一起去食堂。

我和一位同事就陪着老师吃了午饭，顺便聊了聊天。

我知道了老师的老家是湖南的，2010年开始接触瑜伽，到现在也是将近十年了，平时常驻北京，在会馆带私教，我们校区很少来，一年可能只会来一次，目前来说，是我们学校私教会员最多的一位老师，最多私教课时单月217节，每月平均150+节，单天最高10节私教，数据很看好，但是人很累，现在他自己做了一些调整，私教课上的比以前少了，但是收入一点没少，反而更高，因为单节课时费更高了。

饭后回到宿舍时，有好几位班上的女同学问我要老师的微信号。

我蛮尴尬的，因为我也没有。

我说，下课后，你们主动问老师要，老师会更开心。

我还专门发了个朋友圈，说今天认识了一为北京老师。

很多学校的同事和老师留言猜出了欧阳老师的大名，一副老熟人的样子。

每天正式开始上课前，有半小时是解答问题的时间，不少同学以写纸条的方式向老师提出自己的问题。

因为老师有个规矩，课外时间不接受同学们的提问，只在课堂上讲解问题，所以只能写小纸条。

这样做有三个原因：一是很多同学提到的问题都是一样的，如果一个一个的回答，同样的问题，老师需要重复很多遍，会浪费很多时间；二是老师从早到晚的讲课，能量消耗非常大，要保护嗓子，所以尽可能的少说话，三是一对一的方式，除了提问题的同学能知道，其他同学就听不到了，解决问题的时候最好是把知识共享最大化。

这是老师的解释。

我觉得还可以再加上一点，就是避免自己无知的尴尬。

特别是对于一个教学经验比较匮乏的新手来说，这种方式是很值得学习的，可以为自己争取更多的学习时间，遇到同学们提出不知道的问题可以自己先学习，在自己找到正确的答案之后，再去回答同学们的问题，既显得自己很专业，又不让自己失了面子，还可以让学生们对你更加的信任。

可谓是一举三得。

瑜珈老师们的可以好好学学这招。

用好了，私教课肯定是不用愁的。

怪不得人家叫私叫小王子呢？！

两天的课程中，老师把人体从头到脚的解剖了一遍，像常见的病痛点、原因、及瑜珈理疗操作手法都进行了详细的讲解分析。

课堂上的学习气氛蛮不错，主要是老师很幽默，互动环节也非常多，笑声一直没停过。

同学们也收获颇多。

特别是对于那些膝盖痛，腰痛或是肩膀不舒服的同学来说，她们都得到了自己想要的答案。

课程结束之后，同学们要求和老师一起拍张照片。

老师站在正中间，同学们站两边，我负责做摄影师。

拍照的时候，我问同学们，老师帅不帅？

同学们答，帅。

我又问，爱不爱？

同学答，爱。

拍完一看，照片上的同学们个个都是阳光灿烂的笑脸。

事后，老师悄悄告诉我说，以后你别这么问了。

我说，为啥呀？

他说，万一没人回应，我多尴尬。

我说，老师可能不知道，昨天我们班的一大群女生问我要你的微信号，所以我才问，我们班的姑娘很热情，我问问题你放心。

老师说，哈，感觉到了，谢谢你。

我说，不客气。

感谢北京老师。

希望有缘再见！