0-7岁年龄阶段的主要任务是身体的发展，也就是作为一个生命的物质载体的发展。这期间的孩子是一个完完全全的“感官体”，他透过感官认识世界，极富想象力及模仿能力，意志力等待被激发。
这个阶段的孩子意志力薄弱，不要以成人的意志力标准去要求孩子，对孩子进行挫折教育是违背身心发展规律，是很愚蠢的。
这个阶段的孩子，是通过模仿来学习的，不要给孩子正规的训练和指导，不要进行智力方面的开发，玩耍是孩子的生活和学习的主要方式。尽量不要让孩子看电视与看书。
让孩子做家务、玩家家、角色扮演、看木偶戏、捏橡皮泥、绘画、唱歌、做韵律操、听故事、做游戏以及尽力去探索大自然。7岁之前的孩子活在梦幻一样的世界里，不要人为的唤醒他们。像学习知识技能、强加思考这一类行为都属于提早唤醒。越早学习知识和技能，孩子就越容易厌学。
七岁之前的孩子主要任务是发育器官和身体。他的能量如果被学习占去，就不能成长为一个足够健康的人。就像生病的人不能学习，因为生病时能量要用来恢复身体，道理是一样的。
在这个阶段，孩子如果能感知到安全、信任，感知到外在世界的良善，他就能专注于自身的发展。
7-14岁的任务是发展生命体，这一阶段是心灵、感觉、韵律系统发展的重要时期。
这个阶段孩子的肢体进一步成长并协调运作，内脏器官进一步成熟，感觉能力、习惯、道德、个性、气质开始形成。
14-21岁的任务是发展情感体，也叫精神体，这是精神自我、思想、大脑和神经系统发展的重要时期。这一时期身体继续成熟和成型，独立思考能力和判断力逐步形成。
在这个阶段 ，孩子被称为青少年，他们开始探索真理、体验思考的力量。能够适应所学知识的深度和广度，可以做智力的全面开发。父母老师可以通过观察、分析、解释、推论和归纳等一系列的方法来启发孩子的独立思考能力，培养判断力和创造力。
这一阶段要通过孩子具有的强烈的求知欲和思考力加强知 识的传授和智力的开发，同时做好心灵沟通，帮助孩子寻求真理，让孩子认识世界的真相。
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