我与说写课程的亲密接触

我与说写课程的亲密接触之一

——孙雨涵

河北南和县段村小学牵牛花班

指导老师：白芬芳

要说我的作文现在能达到“大作家”这种水平，有功之臣当然是我的白老师了。

要不是白老师在班里开展说写课程，让我们在qq群里每天说一篇作文。我现在的作文水平恐怕还是那种流水账，不值得一提。可是现在，我的作文已经有几十篇已经入选到我们班的《说书吧》里。

今年开学第一天，白老师就给每位同学发了一本《童喜喜说写手账》，并郑重宣布开展说写课程，然后每天公布了一个说写题目，让我们在群里面说。可是，开学前几天，我没有说写，只是每天写了200多字的日记。后来，我看到别的同学每天说写四五百字的作文。我震惊了，看看这差距！一个天上一个地下！后来，在老师的不断鼓励下，我决定加入。刚开始，基本上就说那么一屏，到坚持说写几十天以后，现在也能说五六屏了。

清楚地记得，我刚开始说作文的时候，磕磕绊绊的，说一句就得停下来想半天。当我说写了几十篇作文以后。现在我都可以说一段都不停。看看我的变化多大呀！以前说一篇文章一个小时。现在我说一篇文章，十几分钟就好了，节省了多长的时间啊！那些节省的时间可以用来学习。

我的昵称为什么叫大作家孙雨涵呢？那是因为在一结语文课上，白老师让我们写作文，95分以上都可以获得大作家的称号；90以上和95分以下都可以获得小作家的称号。剩下的都是文坛新秀的称号。我想：如果我不说写，肯定获不得大作家的称号。

前几天，“新孩子杯卓越大奖”花落我们班了。我们班的韩钰肖同学在全国好几百优秀的选手角逐中，最终获得了卓越大奖。 全中国只有那么一个！这惊人的成绩也跟我们班开展说写课程是也不开的。

其实我比别人落后的已经太多了。别人在寒假里，就在童喜喜的群中说写作文，我比他们晚了二十几天，那时寒假我就放纵自己。根本就没有把这个说写是当一回事。但是从开学以来，我没有间断一天的说写。在寒假里，不是我不能说，没时间说，而是我懒惰，放纵了自己。以后不管是放假，还是上了初中，只要白老师在乎我们，给我们每天说公布一个说写题目。我一定会坚持说写！

这就是我与说写课程的亲密接触。看看说写给我带来了多大的变化啊！

我与说写课程的亲密接触之二

——韩钰肖

河北南和县段村小学牵牛花班

指导老师：白芬芳

说写课程是一门有趣的课程，读写之间说为桥，说写课程就是沟通阅读与写作的座桥梁。

今年开学，我们班就开始了这门说写课程，记得第一天说写，我一开始拿起手机时，不知道该说什么好，我该围绕哪个方面去写呢？手机拿在我的手里，停了很长时间，才勉强将第一段说出来，可是我的口齿也不太清晰，有很多地方都改了好几遍。

当时我就觉得，这说写比手写更难了，手写日记虽然有点累，但是一篇日记很快就可以写好，而说写日记，是真的特别累，每个标点符号都需要修改到位，错字也要纠正，因为用语音去说，有时候口齿不清晰就会有错字，有些字还需要用键盘，非常的麻烦。不怕你们笑，第一次说写，我足足用了50多分钟，也才说了一屏半。虽然我用了九牛二虎之力，也没有说出自己满意的作文。

当时我也想过要放弃说写，因为说写特别浪费时间，还很累。因为我当时还不太会会说，一篇作文，每一句话都要犹豫大半天！而且那几天我们班有一小部分学生，总是隔三差五地说写，我也觉得，偶尔有几天没说写也可以吧！

当我想要放弃偷懒的时候，我看见了白老师每天给我们的点评，每天不断的鼓励，而且我们班20多名同学都在坚持，不仅上游的学生，很多下游的学生也很努力地说写，或许是因为老师的鼓励，或许是因为我碍于不想因为这个而受到批评，也或许是因为我不想输给别人吧！我咬咬牙就一天天地坚持了下来。

这一坚持就坚持了两个多月，我也因此受益匪浅，从刚开始说写需要50多分钟，到现在的五六分钟，从刚开始，一屏半到现在的两三屏，错别字也少了许多，进步得非常大！

最有效的还是在那次作文课上，以前我写作文总是两三张，因为有了说写课程，我现在能出口成章，那次作文课一下子就写了五页，得了98分，我的群名片也由此改成了——大作家韩钰肖。

而且我也成了点评小老师，每周六晚上，就给我们班除了我以外37个同学点评，从中汲取他们的长处，改正我的短处，使我的作文水平得到了快速提高！

因为说写课程，我变得不一样了，思维更加敏捷，脑洞也变得很大，而且也不怕写作文了！

最让我骄傲的是，“新孩子杯网络公益说写作文大赛”中，我获得了“卓越大奖”，这使我整个人都信心满满，原来，通过努力，我可以这么棒！

这就是我与说写课程的亲密接触，现在，我与“说写课程”仿佛已经变成了好朋友！现在我每天晚上都会自觉去说写，这仿佛变成了一个不可缺少的习惯。在说写路上，我会一直砥砺前行！

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