认知

今天的作业题目有点儿难，认知。

百度了一下：认知，是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维、想像和语言等。人脑接受外界输入的信息，经过头脑的加工处理，转换成内在的心理活动，进而支配人的行为，这个过程就是信息加工的过程，也就是认知过程。

说得好复杂哦！我也不太懂。

换个角度，认知就是认识，或者意识，就是人脑对客观事物的反应。

这里至少应该有2个维度：第一，有我们认识的对象，主客观事物，比如，一个苹果，或者，“每天应该吃一个苹果”的想法。，第二，我们的大脑，把主客观事物放进去，进行再加工，形成了拥有自己独特风格的想法。比如：一个苹果在那里；我认为“每天应该吃一个苹果”的想法是没有科学依据的。

写到这里，我特别想表达的一句话，就是：对个体而言，这个世界，就是我们每个人眼中的世界。

请看：一个红苹果放在桌子上。（这是客观事实）

幼儿园小朋友走过来，快乐地拍手，兴奋地指着苹果，大声嚷嚷着：“排排坐，吃果果罗！”然后，非要爸比妈咪把苹果给她放进书包里，明天带到幼儿园和大家分享。

诗人走过来，盯着苹果，目不转睛，似乎在追忆青春时代自己暗恋的姑娘：“蘋蘋赤果，悠悠我心。之子于归，远送于行。青梅兮，竹马兮，辘辘车轮兮……”（佑妈瞎编的，意会就好）

色盲者走过来，哎呀，这么绿！一定酸的不得了！啧啧……捂着腮帮子走掉。

牛顿走过来，拿起苹果，左右端详，陷入了沉思：这个苹果，是从哪棵苹果树上掉下来的？是先前我睡在苹果树下时，正好掉落，砸在我头上的那个吗？如果它从桌上掉下来，再砸我一次的话，估计得多高的高度，才会在我头上，砸出一个大洞？

庄子路过，看见了苹果，眼睛一亮，然后，也开始了反思：我看见了一个苹果。它是苹果吗？抑或，它不是苹果？或者，我才是苹果？它就是我？

小孔融来了，看见苹果，很是高兴：“兄弟姐妹们，你们快看呐，这儿有一个好大好红的苹果呢！来，咱们吃了它吧！呃，只有一个，不好分呀？没有关系，你们吃吧，我……不太喜欢吃苹果。”

一条蛇游了过来，发现了苹果；然后，它游走了，带来了夏娃。蛇说：“你看，这个苹果是多么的漂亮：它红得，象朝阳，霞光万道，生气勃勃；它的形状，象你们的心脏，似乎在噗噗地跳动。它一定拥有神奇的力量；它的到来，一定是伟大的神的安排！吃下它，您一定可以成为，最最美丽动人的女神！”夏娃频频点头，垂涎不已。

生物学家指着苹果，给学生们布置作业：大家去查一下，这是什么果实，原产地在何处，它有什么特点，栽种时应该注意哪些事项？

果农走了过来。哦，这是我家的苹果吗？长得很不错嘛！待会儿尝尝味道，再给批发商打个电话，嗯，卖相不错，得好好和他谈一下价格问题。

恋爱中的女孩子走了过来，她一眼就看到了苹果，无比的甜蜜：“亲爱的，这是你给我准备的惊喜吗？我好喜欢呢！”

抑郁症看见了苹果。哦，是红苹果。有点儿红。象隔着玻璃，看得不太清晰。想尝尝吗？哎，没意思，酸甜而已，没劲儿透了。就如同我，活着，有什么意义？

妈妈抱着宝贝走过来。呵，好漂亮新鲜的苹果！待会儿，制成果泥喂宝贝，正好。

中学生支起画架，调整好坐凳，默默地开始了素描。

小偷走了过来，看见了苹果。他立马左顾右盼，假装欣赏美景，心里盘算着，怎么下手，得手后怎么撤退。结果周围又来人了，他只好，悻悻地走掉。

心理咨询师走过来，边走边想：这儿有一个苹果。诶？这是谁在我的头脑中说话？我是我，我的大脑表达的是“他”的观点。我得将我和头脑中的观点和解开来。

流浪汉路过，发现了苹果，眼睛里，瞬间燃起火一样的光芒。他二话不说，“呼”地一声冲了上去，伸出黑乎乎的双手，一把把苹果抢到手中；眨眼之间，苹果跑到了嘴边。咔嚓几下，连果带皮带核，囫囵下肚了。“嘿嘿，味道还不错。”他伸出舌头，在同样黑乎乎的嘴唇上，舔了舔，咂巴咂巴，意犹未尽啊！

呵呵，认知就是，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同；

认知就是，你在不同的平台，不同的心境，不同的角度，不同的高度，……可以看见不同的风景；

你想在什么角度、高度、平台、以什么样的心境、情绪，去看哪个地方、什么样的风景，同样，首先取决于你的认知。

就如同，我在此刻，辛辛苦苦地码字，只为了，完成今天的任务。

“这么辛苦，有必要吗？”

认知不同，回答自然各有千秋。

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