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29、怎样使学生注意力集中

29、怎样使学生注意力集中

作者: 辫儿妈 | 来源:发表于2018-04-17 21:20 被阅读14次

曾经幻想过最理想的课堂状态。就是每个孩子都睁大着圆溜溜的眼睛,随时跟着老师的课堂节奏。每一个动作主动又积极。他们没有分心只有主动的思考,他们眼睛里放着光芒。

同学的注意力问题,一直是老师极其关注的,对于我来说亦是如此。理想跟现实之中总是会有距离的,在我的课堂之中很难看到这样的景象:班里所有的同学都跟着我后面走。

书中把这个注意力用很细的丝线来形容,这根线非常的脆弱,一不小心就容易折断。比如课程吸引力不够,比如孩子本身的专注力不够都会导致游离在课堂之外的现象。那么如果怎样才能把这一群这里不安的好奇心特别强的孩子,紧紧抓牢呢?

很显然,这不是规则可以做到的,更不是强求能够达到的。而是要激发他们头脑内部真正的思考。书中提到的,要把握儿童的注意力,只有一个途径就是让孩子而让孩童体会到一种脑力活动的自豪感。说实话对于这种脑力劳动的自豪感,我还有些不太理解。大概就是要激发孩子主动和积极的思考吧。

被动知识的灌输,显然对于咱们的孩子来说是缺乏意义的。这里又提出已经讲过无数次的阅读。无意识的阅读跟教材的阅读相结合,无疑是作者一直推崇的一个方法。他解决知识层面的吸收,同时吸引孩子的专注力。当无意识的阅读跟教材中的精确思考结合,能够将二者有效的联合到一起,这就是形成了一个思维的引火线。这样会使孩子们在脑中,阅读的材料中获取,然后在上课中碰撞和链接。

这样就能形成一个非常良性的这个结果。如果一个学生除了教材书之外,不阅读其他的文字,那么课堂上掌握的知识就非常的肤浅,也会形成一个不良的效果,同时也会对学科产生厌恶之感。对于叫教育者来说,课外的阅读就显得尤其重要。

读到这里,总让我联想到我上课时的情景。没有办法引发孩子对身边事物的思考和激发,仅仅机械的练习,孩子们的状态就非常容易游离。我一直试图能够是否能够突破这个状态。把这个文本带入到更深层次的思考和思想中,这是非常重要的,这也是一名老师应该有的深度。因此在英语课堂之中引入课外阅读,是刻不容缓的一件事情。

但我渐渐适应当老师这个角色之后,之前认为纯理论知识的东西开始变的实际又生动。它意味着我的一言一行,它也意味着我和孩子之间的关系,他让我看的更明白,更清楚。虽然有很多理论知识,自己还不够理解,也看不透彻。至少不再是纸上谈兵,多多少少可以跟实际的生活联系到一起,我想这对我的教学一定会有帮助的吧。

一百条建议仅仅完成了1/4。不需找任何忙碌的借口。还是需要慢慢的把这个这本书读下去,英语专业,教育学,每日跟孩子们接触的思考,践行也罢,每日的功课不可懈怠。

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