我推荐《如何阅读一本书》

    很多家长跟我抱怨：知道孩子得多读书，可是就是不知道该怎么指导孩子读书。包括很多成年人也抱怨：去书店选书不会选，买到书了又不知从何下手，读了几页就犯困。

      今天有幸参加区进修学校举办的“部编语文教材使用经验交流会”，听了一名老师执教的《快乐读书吧，如何阅读儿童读物》这节阅读指导课。这名老师所用到的指导学生阅读儿童读物的方法，和我最近看的一本书《如何阅读一本书》有很多相似的地方。基于这种种原因我要把书中所介绍的阅读方法介绍给大家，希望大家有所收获。

      读书读三遍，从大往小看。

一、对于成年人：第一遍，两个小时，先看封面、了解作者（10分钟看这个作者还写了哪些书）再看书评（包括名人推荐，和网络评价，侧面了解，5分钟）再看内容，要从目录开始，看过目录后从中挑选自己感兴趣的那一个地方入手，再向其他章节拓展。第二遍，利用书中内容帮自己或别人解决问题，（期间可做思维导图，帮助理清思路，很好地做到能够输出，樊登就用的这样的方法）。第三遍，解决专业类知识，不懂的地方查阅资料。

二、对于孩子来说，低年级的孩子，还没有完全做到自主阅读，所以需要家长领着读，所谓的亲子共读。该怎样读呢？仍然本着从大往小读的方法。先看封面，观察封面，并在观察的过程中进行交流，猜想。再看目录，目录里都有哪些有意思的标题。最后，选择孩子最感兴趣的那一个部分开始入手。（如果是连贯性的故事，也可从头入手）。记住，一切本着孩子的兴趣为主，他喜欢哪一个部分，就从哪一部分下手。从激发学生兴趣为主。读的过程中可以选择多种方法，家长讲孩子听，孩子讲家长听；孩子先猜想，再揭晓答案；和孩子扮演故事中的人物，边演边读；家里有两个孩子的，让他有效地输出，看完给弟弟妹妹讲；亲子就某个问题进行交流不同看法。大一点之后孩子可以自己读，读后就这个故事提出一些问题；读科幻类，鼓励孩子模仿着写故事虚构故事；观察生活中的事例来验证书中的知识点；写阅读卡，把书推荐给好朋友；摘录一些喜欢的句子；在书中作批注；摘选一些喜欢的部分作朗诵……

      最后本着不贪心的原则，不要一口吃个胖子，读不下去还要硬读，自己跟自己过不去。下面我搜集了小学阶段推荐的读物以及对应的阅读方法，大家可以参考：

7—8岁孩子适合书目：

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9—10岁孩子适合书目：

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11–12岁孩子推荐书目：

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12岁以上适合的书目：

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