习惯了读一本书，先绘制这本书的思维导图，因为我觉得这样可以在二十分钟内把握一本书的脉络。
今天开始读李镇西老师的《教育为谁》。首先感动于李老师的教育理念:“朴素最美关注人性做真教育，幸福至上享受童心当好老师。”这句话我读了很多遍，记在心里，无奈自己肚里墨水太少，只能借用李老师的话表达我的心声。
这本书共分六个章节，分别是:常识杂谈、文化在此、恕我直言、他乡感悟、书评影论和人物传奇。我粗略看了一下每个章节的文章题目，想象一下自己能从这本书里“拿来什么？”
“常识杂谈”收录的是李老师关于教育为谁、特色教育、美国也学杜郎口等教育常识，相信读完这一章会提升自己对教育的理解。
“文化在此”讲的是感恩、德育、童言无忌等教育文化问题，有助于学校校园行为文化建设。
“恕我直言”收录的是李老师社会、家庭对教育的影响，以及教育公平问题，相信对家庭学校建设和教育的根源认知方面会有所帮助。
“他乡感悟”讲述了李老师的美国研学时对美国教育的印象和台湾掠影，国外教育现状能开阔校长的眼界。
“书评影论”会教会我如何写影论。我有一个梦想，让我的孩子看100部好电影或者片段，今天就开始实施，看看能不能先每周看一部电影。
“人物传奇”写了四位传奇人物，他们是谁呢？带着疑惑，期待答案！
一张桌子、一杯清茶、一台电脑、一本书、一支笔，一株略带余香的白牡丹……
《教育为谁》思维导图
《教育为谁》思维导图
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