见
昨天和孩子们讲尊重，今天孩子们就会用了。
我们在喝茶时，发现了一只小虫，同学们都很害怕，有一个孩子说：“拍死他得了！”这个声音一出，遭到了所有孩子的反对。有的说：“我们不是学了尊重吗？要尊重它，它也是生命！”有的说：“把它引到纸上，送出去就行了，不能伤害它！”……随后，孩子们用他们的智慧把虫子送出了我们的屋子
今天早上，孩子们一进到教室。就开始脱衣服，拿出书来看书，在这期间一句话也没说。我都有些不适应了！后来问起，他们说说：“我们要尊重老师。”我没想到他们会这么说。
感
这两件事的发生让我有一种莫名的感动，孩子们不是不做，而是他们不知道要怎样做，不懂的这样做的道理。只要你和他说清楚，他们认同了你的观念。他们就会按你说的做。孩子在某些方面出现了问题，一个是家长虽然对孩子管教很严，可是百密一疏，家长们在这一方面疏于对孩子的教导。另一种情况是环境使然，原生家庭对孩子影响深远。
孩子们是很感性的，只要你的话触及到了他们的心灵，他们就会有所改变。
思
我们无论是作为家长也好，作为老师也罢。我们首先要给孩子的是一个正确的人生观。包括这几方面吧！
第一、自尊自爱。当学会了自尊自爱，自然别人就会尊重你。
有的孩子会说，才不是呢！他总是给我起外号！然后我问这个孩子，你没有给他起外号呢？孩子低头不语。这就说明一切了！自尊与尊重是相互的。
第二、要有积极向上的精神。
有些孩子虽然学习很好，也很会学习。可无论老师说什么，他不经思考的就会反驳。“我不是这样的！我觉得这不对！在我身上才不会发生这样的事呢！……”这是一种习惯性的反驳。为什么会出现这样的情况呢？因为在你说这些问题时，他发现自己有这样的问题，可是又不想改正。一旦试图去改正问题，就要脱离自己的舒适圈。让自己很不自在。在孩子的心理觉得只要反驳倒你的观点或是理论，就不用几回你的要求了。
还有些孩子，可能是因为所处的环境导致，形成了一种思维定式，无论谁说什么他都在前面加一个“不”字。
我们试想一下。这样的孩子会有积极向上的精神吗？现在看着很乖巧，很听话。可是一旦脱离了家长的束缚，他会是什么样子呢？
我们教育孩子，是要让孩子有独立人格的基础上积极上进，这样孩子的人生才能不同。
第三、学会忍耐，有坚韧不屈的精神。
现在很多孩子，看到新奇的东西都想上去试两下。可刚刚开始，又发现太难，马上就放弃了。从来不会耐得住性子把一件事有始有终的做完。遇到困难就会毫不犹豫退缩，不会有耐得住性子认真琢磨，思考，再动手的过程。
这是需要我们去引导的，首先要告诉孩子我们要学会等待；其次要告诉孩子要认真思考，仔细观察；再次要告诉孩子只有坚持才能得到自己想要的东西。
行
千里之行始于足下，只要想有所改变，到啥时候都不晚。所以只有作为家长，作为老师的我们下定决心。孩子们精彩的人生就能展现。
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