一、知识卡片是什么

去年因为L先生公众号，接触到了知识卡片这个概念。

知识卡片的原理非常简单，就是把每天学到的新知识，不论是书、文章还是课程，都记录下来，做成一张张「卡片」。
通过这种方式，把知识进行外化，转变成「显性知识」。

所谓卡片学习法，就是通过制作只包含一个知识点的一张张卡片，来帮助自己学习和掌握知识。这是我最初的理解。

二、为什么选择这个方法

今年开始持续写作，深感自己输入的匮乏——一方面是量不够多，另一方面是质不够高。因此，在经过无数次拖延后，“每天一张知识卡片”终于提上了我的日程。

三、我的实践

我已经坚持制作知识卡片两月有余，而促使我写下这篇文章的动机，是因为前几天对自己的卡片法的一个升级。

阶段一：L先生说、费曼技巧

一开始，我的卡片法是参考L先生说两篇关于知识卡片的文章。按照自己的需求，我设计了如下模板：

模板V1.png

流程

运用费曼技巧（明确目的——收集资料——复述——回顾——强化），我给自己设定的卡片学习流程如下：
0.看资料（文章/书籍......)
1.确立目标：明确知识点，想要写什么知识卡片
2.整理资料：看相关资料，整理笔记 (信息和思考的初步）
3.复述：完成知识卡片（自己复述）
4.回顾反思：定期回顾卡片（添加提醒）
5.强化训练：整合卡片

问题

但实践中发生了很多问题，主要是以下三点：
1.我只执行了0-3步，最后两步形同虚设
2.第3步执行不到位，经常直接摘抄原文
3.积累的知识单一化，总是选择整理自己阅读中觉得新奇的知识

就这样执行了两个月左右，我接触到了阳志平的卡片学习法，让我卡片学习有了新的认知。

阶段二：阳志平

阳志平老师的卡片学习法，让我从更高层次去认识卡片学习法的意义，而不仅仅将其当作一个简单的输出工具。制作卡片的过程，实际上是将知识进行再创造的过程，让外界的知识变成自己的所得。

1.知识分为卡片-文章-项目三个层级，这解决了我的第一个问题，如何回顾和整合卡片
之前的认知一直停留在卡片层级，只想到通过卡片整合成卡片。积累了很多卡片也不知道怎么使用（单纯回顾对我来说很难坚持）。看到这三个层级，让我意识到可以将卡片组合拼接成更高层级，变成文章。

知识三层级.png

2.区分原始数据和演绎数据这个理念，让我意识到了我之前的模板的缺陷导致难以坚持复述
我之前设计的模板只有信息和思考，缺少了原文/引用这一模块。我因自己的复述不足以阐释原文本意，为了保持信息的准确性，总因原文的表达总是优于自己而忍不住直接引用原文。
因此，这次更新模板，我增加了一个引用模块。信息模板完全变成了自己的复述，即使不准确，也可以在以后回顾的时候看到原文，从而不影响理解。

3.将卡片分类，有意识积累（创造）不同类型的知识

术语卡：阅读中出现过的学术术语或者作者特定黑话
人名卡：阅读中出现过的人名，以及他的个人简介如何
反常识卡：有什么理论模型/推断证据/故事/行动，挑战了你的既有常识 拓展你的认知边界。
金句卡：收集性感的句子
行动卡：写下你可以执行的行动
技巧卡：积累你学到的技巧
任意卡：此处自行发挥

将卡片分成不同类型让我更有意识地去积累不同的知识，而不是仅仅停留在自己的舒适区。

除了以上三点，这次更新带给我最大的认知改变是：制作卡片，要追溯知识的源头，要对知识点做足够深入的探索。

一个例子

就以今天的卡片为例，梳理下我现在是如何制作卡片的：

0.读文章并做笔记

今天读了《人生模式》第十八章：冷读热读。因为读的是纸质书，所以笔记很随意，仅标出我认为的重点。

1.选择主题

《冷读热读》其实是讲一种读书的方法的：根据书的质量来选择读书方法。这个理念很寻常，但是其中的几条技巧让我很受启发，因此我打算制作一张关于冷读和热读的行动卡，在印象笔记中新建一张卡片，写下这张卡的基本信息。

2.整理笔记

这一步就是整理阅读的笔记，确定引用部分

笔记.png
引用.png

3.复述与思考

这一步就是复述原文，以及写下自己衍生的思考内容

复述和思考

4.写下行动/反馈

这一步是写因为学习此知识给自己（即将）带来的改变

行动/反馈

经过以上步骤，一张知识卡片就基本制作完毕了。

完整卡片

后续对卡片的回顾和整理，我仍然处于摸索状态，等有实践之后再整理成文章。

相关阅读

1.《学了很多知识，没多久就忘光了，怎么办？》L先生说
2.《如何做好读书笔记？分享一套简洁高效的方法》L先生说
3.《跨年答疑（3）：卡片十二问》阳志平
4.《构建优雅的知识创造系统》阳志平