成长是件不必急于求成的事

成长是件不必急于求成的事

每个人成长的规律是相似的，但每个人成长的节奏不尽相同。

如果一味用外力强迫他成长，最终只会毁了他。孩子的成长和万物生长一样，顺应自然，顺应本心，理应是他内在机制起了作用，引发了行为冲动，接下来，自然水到渠成。

一周岁三个月零九天，小木桐终于迈出属于自己的步伐，独立行走，他超级兴奋，挂着笑脸走向我，来到身边时，我们的笑声彼此呼应，然后他又撒娇似的依偎在我的怀里。他的喜悦中有属于自己的成就感。

不一会儿，他又开始走他的路去了，刚开始学会走路，他总是乐此不疲。也许他也是明白这个道理的，学会一件事，要通过反复练习，不断巩固，达到熟练，走得平稳，才足以证明真正的会。（连小孩都懂的事，为什么有些人后来就忘了这样的道理了呢？）

如今仔细回想，小木桐学走路的过程，因为大人的急于求成，也是走了些弯路。大人似乎有这样一种心里，总爱比较，拿别人家的孩子跟自己的孩子比较，总觉得自己的孩子先学会爬坐走，就认为孩子很厉害，自己表现出比孩子还自豪。若是别人家的孩子先学会某种技能，他总是把自己的意志强加于孩子，恨不得赶上别人家的孩子。这样一来，带给孩子的不是快乐，反而是恐惧，让孩子更加畏手畏脚。

有较长一段时间，小木桐总是依赖被牵着走。只要大人伸出一个小指头，小木桐就跟着走，人人都说他走得很稳，有人建议放手试试。因为孩子没做好心理准备，一放手他就怕，一怕干脆坐下。大人这样不打招呼地放手，反反复复，孩子会觉得没有安全感，这反而扼制了他跃跃欲试的冲动。当他会走几步了，他总是选择在茶桌和凳子中间走，两边都有得扶，即使走不稳了，还有依靠，这让他感到安全。慢慢地，他从自己的练习中恢复了自信，并敢于尝试。

法国教育家卢梭曾说：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，他们长得既不丰满也不甜美而且很快就会腐烂。”

放眼周围，有多少孩子因为速度、高效的教育而丢失了童年的天性，丧失了童年的乐趣？一到周末，孩子更加忙碌，奔波于各种兴趣班，为了掌握更多技能而拼尽全力。这一切是否出于孩子自身内在的需求？急功近利的教育会让孩子在狭小逼仄的空间迷失自我。

成长真是件不必急于求成的事。每个人都有属于自己的发展时区。“生命就是等待正确的行动时机。”“成长的生命需要的从来都不是一个结果，而是在过程中享受着属于自己的乐与苦、喜与悲。”

特别喜欢龙应台，以及她对生命的态度。《孩子，你慢慢来》这本书我反复读了多遍，她说：“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事，是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指，孩子慢慢来，慢慢来......”

作为大人，特别是父母，应该以静待一朵花开的心态，静待孩子的成长。不管是含苞待放，还是凌寒独自开，或是迎春绽放，我们能做的是呵护和守候，静静地等待。