不妨打个比方

        直到睡觉前，我还在为财管课上回答老师问题的表现而耿耿于怀。一回想起当时的情景，尴尬、紧张、莫名其妙等复杂难言的情绪又再次将我包围……

        虽然不至于说回答得很糟，但自己对于这种冗长的阐释方式自觉不满——说了一大通却被老师一句“你还是没有说清楚……”给怼了回去。

        诶，是喔！

        猛然间脑袋一激灵，我想到：如果当时能打个贴切比方，用类比的方式解释它，不是既有趣又能少很多口舌吗？而且，如果我理解得很准确的话，借此说不定也会让其他同学更容易理解。因为在建构主义看来，知识的增长是一个在原有知识基础上扩充的过程，将陌生的知识与熟悉的知识联系起来，才能更易于学习者理解和接受。这也难怪，大作家和好老师常常是通过生动形象的例子帮助读者和学生理解艰涩难懂的知识，而我们也更青睐于这种风格。

        可是反过来想想，要找到一个恰当贴切且司空见惯的比方，还是有赖于自己对知识足够的理解和把握。这样看来，似乎当时的自己确实不具备这样的条件，要不然也不至于连话都说不清楚。正所谓，口者，心之门户也，可能那时的自己脑子也是一阵混乱吧，不管是因为紧张还是不懂得回答。

        不过总的来说，善于作比喻、打比方还是一个理解新知识和道理的良佳方式，不论是让自己明白还是说给他人理解，不妨打个比方吧！