2023年是疫后重生的一年，是具有划时代意义的一年，更是充满希望的一年。我想在这一年中，春天会更明媚，夏天会更热情，秋天会更烂漫，冬天会更傲然。驻足2023，展望未来，我想用一个“精”字来规划这一年。2023年，我要活得“精”一些。
活得“精致”。人要想活得精致些，就必须从外表开始改变，新的一年我将一如既往的坚持我的“瘦身”事业，让自己更健康，更有精气神。工作这几年我渐渐明白，生活中不仅有工作，更要有属于自己的事情。我要利用闲暇时间陪着朋友喝茶聊天；陪着孩子开心学习，快乐游戏；陪伴父母，珍惜和他们在一起的每一分钟。我要让自己的闲暇时间过得更有意义，在淡定自若中保持一份平和的心态，用心对待身边的人和事，让他们感受到我的蜕变。
活得“精神”。一个人最富有的莫过于用于精神食粮，读书和写作已经成为我生活中最重要的一部分，它们是我人生的必修课，也是支撑我践行终身学习理念的根本。2023年我将继续在“筑梦阁”中打卡读书，并跟随张老师的脚步进行写作日更。我深知读书和写作是人生的不二法则，并且在读和写的过程中，我收获很多，它们不仅丰富我的生活，而且厚重我的灵魂，让我在沐浴在书香中，更让我的心灵不断得到滋养。在读、写、思中感悟生活真谛，感受生命价值。
活得“精心”。归根究底，工作始终是生活的重心，而教书育人的职责更是重大，它不仅要靠良心，更要靠精心。“精”指的是要具备扎实的专业技能，渊博的专业知识，高超的教学能力，随机应变的教育智慧，灵活的课堂设计能力等，只有将这些学精，才能做好属于自己的本职工作。“心”指的是对待学生的心态，要有足够的耐心、信心、宽容心、爱心、真心、诚心等，让学生真正感受到我的“心”，触摸到我的“心”，我们才能在交往中彼此赋能，在共同经历中滋润成长。
活得“求精”。韩愈曾说过：闻道有先后，术业有专攻。作为一名专业语文教师，现在的我已经明确自己成长的方向，我要在自己的专业中“精益求精”。文本解读和课堂设计是当前我最因该研究的地方，语文老师要精通课本，熟知各种文本解读的方法。这不仅是自身成长的需要，更是教书育人的需要。作为老师，面对的是一群鲜活的有个性的学生，不能再用以前的陈旧的思想和观念影响学生，而是要随着时代的发展进行改革创新。要从以前的“老师教，学生学”转变成“老师教学生学”，这无疑需要在自己的专业上更上一层楼，发挥精益求精的精神。
活得“精彩”。老师的工作或许是可以一眼望到头的，日复一日的重复着相同的工作。但其实换种想法，我们也可以活得很精彩，因为我们的教育对象是人，而人是需要搞好关系的，只要把关系学研究透彻，和学生搞好关系，才能真正体会到“亲其师，信其道”的乐趣。另外教学并一定要围着成绩转圈，可以为学生多安排一些活动，例如朗诵比赛可以锻炼学生的朗诵功底；拔河比赛可以增强班级凝聚力；篮球比赛可以发挥学生体育特长······这些活动看似与学习无关，但带来的影响却是无形中的，可谓是“曲线学习”。所以我想只要我用心在学生身上下功夫，我在工作中同样可以活得精彩，并且带动学生活得精彩。
2023年如旭日东升，如春天般的希望，让我觉得未来可期。我相信随着疫情的终结，我们的生活必将迎来一个崭新的开始，我们的工作也将进入有序状态。所以撸起袖子加油干，让我们共同期待2023年的春暖花开，期待生活走向辉煌的明天，工作开启新的篇章。2023年，我决定了，我就要这样活。
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