学科培训

从今年秋季开始，小学教材全部换成部编教材了。我对部编教材不是很熟悉，对开学工作还是有许多期许的，想着能把教材提前领取来早些熟悉教材。

昨晚10:00左右接到通知，西夏区安排28日至30日三天进行四至六年级秋季部编语文教材培训，这是我最需的。来得及时呀。

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培训会分别从教学目标、阅读教学、习作解读、口语交际教学等几个方面给出了切实可用的教学策略及建议。

      1. 详细解读在育人、识字写字、阅读、习作、口语交际以及优秀传统文化积累等方面的教学目标。

      2.在阅读教学中：要充分尊重学生提出的问题；要多给学生运用提问策略进行阅读的机会；可以考虑分层教学；要引导学生借助提出的问题去理解课文。阅读策略教学最核心的一点就是“实践”，要多创造让学生在实践中运用提问策略的机会，通过实践才能真正掌握该项策略。

        3.针对口语交际，一定要重视交际方法策略的学习，明晰口语交际要点之间的前后关联，要重视课前的准备和课后的持续培养。

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1.在阅读中利用好助学系统，追求理想的教学效果；同时准确定位，设定恰当的阅读教学目标。

    2.在习作教学中要注意抓住“写清楚”“连续观察”“写清理由”等重点目标和内容进行训练。

    3.在口语交际中，要区分不同的口语交际类型，明确不同的目标；关注口语交际中倾听、应对、表达能力的训练，以及交际习惯的培养；要注意创设真实的交际语境。

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从培训中感觉到，新教材重视阅读，重视学生的能力培养。尤其是批注，在过去的教学中都用过，但从没有系统地教给学生如何做批注，这次四年级上册里就开始教给学生做批注的方法。

我已经喜欢上这套教材了。