一日的阳光，融化不了积弊的寒雪；累月的清寒，亦阻挡不了突临的温暖。气象万千犹如人生百态，变幻莫测恰似万象森罗。我常在精神游离之时，飘然进入虚空世界，在无垠的宇宙中闭目思索这天地间蕴藏的奥义哲理，缀句成文，或汇成言谈，毫无保留地通过交流传送给我身边的人。
人如天气。时而天朗气清，惠风和畅；时而滂沱大雨，电闪雷鸣。阴晴际遇，难以预料，初心易得不易守，在俗世的浊流中能时刻保持一点不泯的良知和善念，便是可交可用可亲近之人了。
人如文章。但凡心智成全，人格敏健之人，便能够明白，天底下没有哪一个人能在活着的时候便可以因为其一言一行而被盖棺定论。不能因“赞誉的”而以为“优”；更不能因“批评的”而以为“劣”。好的文章从来以对彼时彼刻的彼思彼行做出客观分析评价，达到互励共勉之效。人能定义过去，但作为一个有血有肉，活生生的人又岂能被过去定义。
每个人都在人生中某一些阶段充斥着狭隘自私的思想，因为步伐的不一致，因为思想的不互通，因为利令智昏，因为羡慕嫉妒，因为高于人或不如人……所以导致行为的反差而有一段路必定是背道而驰，但时刻谨守初衷，是是非非终会在某年某月某时某刻如烟消散，此之谓“殊途同归”之生命现象。
无论男男女女，总有人以自己在生活里占一个“强”字自鸣得意。举止言谈间以耀武扬威为骄傲，又或以木讷不堪，不用人情世故为率真。殊不知“金刚怒目，菩萨低眉”，生活中为了一个个圆满而有利的结果甘愿处处“示弱”之人才是人生隐藏的强者。
女流之辈善妒。常常树立假想敌，更容易在工作生活中想要取得能力、情感范围之外的与自己毫无关联的利益。譬如能力不足，看到别人获得了表扬或奖励，其第一步永远是觉得被表扬者凭什么获得荣誉，哪哪儿都不如自己，从来不反省自己输在哪里，“凭什么”是其低级思想的核心，鼠目寸光钳制住了妄图晋升的步伐。
须眉之辈善藉。常常喜欢自我安慰，能够充分意识到自己的不足，大多数时候也能够明白自己需要改进的条件，但就是不能有效的落实并施行，懒、惰、怠、满，一日有所依托便一日不思作为，终至时光耗费，青春渐逝，斗志磨灭。
今年三十了，很多人生哲理在时光的涤荡中，在纷繁的经历中自然顿悟。有时候看着朝气蓬勃的一群晚辈，极个别“脱颖而出”者真的会让人由衷感慨，小小年纪让人心生敬意——王凯瑞便是其中最具有代表性的一个。
诚然，记忆里我应是小学五六年级左右带着此儿，在“群星璀璨”的阵容里，王凯瑞并没有引起我的过多注意。毕业考试他的分数也未能与黄治茂、陈奕廷辈让人惊艳。但进入初中以后，还能保持小学生谦卑的学习心态，上课回答问题如有不明绝不含糊其辞，讳败而欺，老师布置的任务不管完成的好与坏必将全力施为。最让我佩服的是，数学曾老师举了一个例子，谈及王凯瑞说道：“王凯瑞问问题是唯一一个‘带着问题’问问题的人，譬如XX问问题，永远只会来一句‘老师我不会’，那你到底是哪里不会呀？王凯瑞却会问到问题的关键，‘老师这条辅助线为什么在这里呀……‘”
这让我想起伟大的科学家钱学森，天才和强者或多或少都有一些“厌蠢症”，十足的个性和卓越的成就成正比。有一次钱学森讲课，黑板上密密麻麻写满了方程式。一个学生突然站起来问钱老：“老师，第二块黑板第三个方程式我看不懂。”钱学森当作没听到一样继续在黑板上奋笔疾书，助教尴尬的提醒钱老：“您不回答学生的问题吗？”钱学森反问道：“他在提问题吗？他只是在陈述事实……”
我把王凯瑞问问题的方式称之为“有效问题”，反之为“无效问题”。就是提出一个问题的时候基本的概念和逻辑必须要有，否则你问的问题中间显然已经隔了许多的知识层，你不应该问当下这个层级的问题，你的确只是在陈述“我不会”的事实。哪里不会就应该先去解决到对应的问题位置上。“我不会”是一个太宽泛的范围了。
事实证明，王凯瑞的综合实力已然超越了许多曾经排在他前面的同学，以前就英语差一点上A，但是外国语学院的英语本来就远远超过其他同类学校的英语档次，他的B➕可能是其他学校A➕都难以比拟的，更何况这学期一开学，经历了一个寒假的锤炼他已经使英语突破A的成绩，这样一颗从土壤里洗净的珍珠，其光其芒耀眼却不毁目，温和而又美丽，朴实却又昂贵……
人生如梦如幻，如露亦如电，希望我身边所有的人都能够珍惜时间，明白道理，真自我，勿固我！
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