扒一扒关于“儿童敏感期”的事儿

扒一扒关于“儿童敏感期”的事儿

我相信很多父母或多或少都听过儿童敏感期这个概念，也知道错过儿童的敏感期，儿童的发展速度就比较缓慢，学习某种知识技能也比较困难。因此利用敏感期的有利时机，对儿童进行有针对性的教育和提供相应的环境刺激，可以收到事半功倍的效果。

那么到底什么是敏感期，敏感期有什么样的由来，父母都清楚吗？带着这个疑问，我们就来扒一扒敏感期的事儿吧！

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20世纪，意大利诞生了一个全球著名的女性幼儿教育家——玛利娅·蒙台梭利，她创建了“精神胚胎”及“敏感期”概念。

精神胚胎——针对生物胚胎提出，指人类除了有和动物一样有生物胚胎以外，还有精神的成长，没有成形的没有独立的精神就是精神胚胎。可以理解为精神的成长包括心智、情绪以及心灵的成长，精神成长的过程就是精神胚胎发育的过程。精神胚胎是在0-6岁发育起来的，甚至可以持续到12岁。

敏感期——精神胚胎发育时期，即0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程段。

21世纪末，我国著名教育家、儿童心理学家孙瑞雪，在蒙台梭利的理论基础上，极大地发展和丰富了“敏感期”这一概念，成形了敏感期理论系统，成为“儿童敏感期”理论创始人，并出版了《捕捉儿童的敏感期》这本书。

这本书详细地介绍了儿童敏感期，以及例举了大量的儿童敏感期实例，从另一个角度诠释了儿童成长的奥秘。

扒一扒关于“儿童敏感期”的事儿

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孙瑞雪教育团队通过20年的观察，发现童年是由一个接一个的敏感期来完成的，顺利通过一个敏感期后，儿童的心智便从一个层面上升到另一个层面。

敏感期的经历因孩子的不同而不同，有的孩子是在几个月内完成一个敏感期，有的孩子则是一个月，有的孩子几周即可完成一个。

敏感期的前后顺序，也因孩子的不同而不同。

儿童将在敏感期阶段，完成自我的构建、心智的构建和审美的构建，但儿童在敏感期中会获得一种怎样的心智或者怎样的品质，还不得而知。

不过可以确定的是，儿童越好地完成敏感期，儿童的人格状态和心智状态也就能够越好地形成，其未来也就越容易成为一个完善的、自我实现的人。

敏感期得到充分发展的孩子，头脑清楚、思维开阔、安全感强，能深入理解事物的特性和本质。

扒一扒关于“儿童敏感期”的事儿

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儿童的敏感期主要在0-6岁，不过，这个敏感期也是有弹性的，如果0-6岁的儿童敏感期没有得到好的发展，到了6-12会还有弥补的机会。但前提是，在6-12岁，必须有一个充满爱和自由的环境。

但现实是，在学习压力下，6-12岁这个年龄段的孩子，既得不到以前来自父母的宽容与疼受，又得不到长大后成人给予的尊重，他们孤独地成长着。

敏感期有助于帮助家长了解孩子，在敏感期理论传播开来之后，很多家庭因为对敏感期的深入学习和把握，父母开始真正放松下来，他们从过去僵化的家长权威形象脱离出来，成为对新生命充满敬畏心和好奇心的观察者，成为深刻理解儿童、能拥抱孩子精神性生命的真正意义上的父亲和母亲。

作者是“儿童敏感期”理论创始人，也是“爱与自由”教育精神创始人，认为在充满爱与自由的环境中，儿童就好比沐浴阳光雨露，将得到最好的丰盈与滋养。

这样的观念让我无比感动，因为一直以来，我都更愿意给孩子自由，不愿去干涉他们的成长，比如不喜欢阻止孩子吃手、翻抽屉、玩沙、撕书、随意涂画等。也因为此，我一直被父母认为是溺爱孩子，时常遭到谴责，在这里，终于找到了理论支撑，感到非常慰藉。

无疑我是“敏感期”及“爱与自由”理论的受益者之一，希望更多的人，能够了解到这个理论并从中益！