奇乐童书馆第一期课程快结束，我在思考如何做课程结尾的阅读单，让孩子大致可以掌握一期十节课的绘本故事的情节。
1） 10节绘本思维导图+食物教育课
这期课程的整体上课效果很满意，一期十节课，包含5节绘本阅读课（包含思维导图课）、5节绘本食物教育课，每节课会复习上节课的内容，孩子们基本上都能够记忆提取出故事情节，有些孩子甚至从刚开始上课到上完第8节课，变化有些大，具体在回答问题的声音更加响亮和自信。
2）绘本：
《环游世界做苹果派》
《汉堡小子》
《南瓜汤》
《谁吃了我的粥》
《野猫军团吃寿司》
3）阅读单如何制作？
做系统课程的阅读单还是蛮难的，我在想，是否可以根据故事情节或者里面的角色进行连线或者圈圆圈呢？
试试吧！
比如绘本食物教育课做了什么食物？打勾或者画圈。
《环游世界做苹果派》的女主人公去了哪些国家？
《汉堡男孩》里的维尼不喜欢吃什么？
《南瓜汤》里哪只小动物想当大厨？
《谁吃了我的粥》里小熊的粥究竟是谁吃的？
《野猫军团吃寿司》里面的野猫军团用什么方式吃寿司？
4）把以上系列的绘本课程的教案总结出来，分享给更多有需要的老师和家长。
5）如何做？用时多长？
提高行动力的一种方式，就是给这件事一个截止时间，再倒推这件事情需要多长时间，什么时候开始？每天需要花费多少时常？
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