与学生一起运动

春暖乍寒，因为组队缺一个人，学生邀请我参与他们的足球比赛。

我欣然参战，全然忘记了腿疼腰疼脖子疼。这是一群都不会踢球但热情爆棚的高一男生，转球点人是他们最常用的分组方式，有着他们眼里的公平公正。

我被分到了少人的那一组，因为统一的校服，凭我的记忆无法很清晰的记住自己一队里所有的队友。于是，我提醒他们，要是我拿到球你们要给点呼应，不然我会穿错盟友。所有男生都应允了。

对方开球，我自告奋勇当起了前锋，在那些足球技术还不精通的队伍里，我有信心能踢好。

开场了五分钟，场上乱作一团，球踢不到，还经常防守犯规，于是鸣哨暂停，简单讲解了技战术，传接球的要点，与队友互动跑位的时机等等。

毕竟是高一学生，一听就能理解，虽说技能水平不可能立马进步，但是比赛的技战术意识有了明显的提升，至少有了小心思，不会横冲直撞瞎踢了。

我跑前跑后，气喘吁吁，半个小时只碰到了三次球。球到脚边，看着年轻的身影飞奔过来，便心惊肉跳的传出去了，有时受对方球员干扰，会误传给他们，惹得自己的队友捶胸顿足哀声一片。

一场球，兴致高涨踢得没听见铃声，也忘记了下课，最后结果为我方三比零大胜。两队人马的表情，趾高气昂与垂头丧气，形成了鲜明的对比。

酣畅淋漓出一身汗，与学生一起运动，体内产生的大量多巴胺让自己愉悦快乐。与如此肆意挥洒热情的学生产生共情，真正理解了平时那群孩子因为过于兴奋导致下课整队迟到的现象，快乐运动的后遗症。

为了能更好的融入这个小群体，我开始复习巩固足球技能，虽然反应不够灵活，也担心与学生发生碰撞，但是仍然有信心陪他们快乐的踢球。