最近朋友圈好几个家长转发一篇文章《孩子不想读书，就带他去这四个地方看看》。在文章中作者引用一位名人的话：如果孩子不想读书，你就带他去四个地方。
第一是汽车客运站，第二是火车站，第三是高铁站，第四是飞机场。
让孩子看看在长途汽车站挤大巴车的人穿什么衣服，说什么话，抽什么烟，什么样的素质。
然后再到火车站去看看，到高铁站看看，到机场看看。
然后你就想，自己未来想成为哪一类人。
而影响我们过上不同日子的重要因素之一，就是读书。
作者认为要让孩子知道生活本来的样子，体验一下烈日下的苦，感受一下肩膀上的痛，对他在课堂上的表现有正面的促进作用。
作为一名教师，我认为这种观点有一定道理。
但如果孩子不想读书，仅仅带他去这四个地方解决不了根本问题。
如果孩子不想读书，家长老师应该怎么做？
首先，正确认识这件事，不着急。每个人成长过程中都会有波动，不用急。有问题就着手解决。
第二，和孩子一起分析一下为什么不想读书。
如果是因为学习有困难而产生畏难情绪，就需要先告知孩子：谁都会遇到困难，不可怕，爸爸妈妈老师愿意和你一起解决。
然后该补课补课，该练习练习。
如果是因为同学关系，就处理同学关系的问题。
如果是因为懒，逃避，可以按照作者的建议领他体验生活。
但更重要的是家长也要反思一下自己是不是给孩子做了好的榜样。
教书久了，看到孩子，家长是怎样的情况基本就了解了，几乎没有偏差。
太多的家长，自己不努力得过且过却骂孩子太懒。孩子，是家长的一面镜子。如果家长没有做好表率作用，就和孩子一起进步。
第三，请不要过多强调读书，上大学的结果。
大学新生交流会上问大家今后有什么打算，很多同学是茫然的。甚至相当多的学生告诉我们：高中老师说了，上了大学就终于解脱，万事大吉了。
每次听到这里我们都很无奈，当然不能当着学生的面指责他们的高中老师。但这话明显是偏颇的。
大学也只是专门学科学习的开始，负责任地讲，大学毕业意味着学生理论上在其所修的专业入门。是的，入门。
人这一生都应该是学习的过程。
一纸大学文凭并不能保证我们一定有个所谓的好工作，更不能保证我们有较高的素质，那属于个人修养的问题，与上多少年学，读多少书没有必然的联系。
当然也不能保证我们出行一定坐飞机而不是长途客车，那难道不应该是个交通工具的选择问题吗？和读书的联系在哪里我没有领悟到。
我认为一个人最好的状态是:有自己喜欢做的事，这件事要对这个社会和他人有价值；对未来怀有憧憬与希望，能勇敢面对生活；爱自己，爱他人，被人爱。
以上仅靠读书是无法实现的。
读书应该是生活的常态，书籍应该是我们的朋友，让我们在最严酷的冬天也不害怕，不孤单。
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