《组合图形面积》预习清单设计

《组合图形面积》预习清单

        在我们设计预习清单时，我觉得我们应该先熟读教材，然后再结合以前学生学过的内容，针对教材的知识点进行设计，教学预习清单的设计是为了：

      首先让学生提前了解接下来所学习的内容，然后根据自己已有的知识解决自己能解决的问题。

        其次是根据预习任务清单来发现自己不懂的问题和自己接下来课上需要掌握的内容。

        最后预习清单可以帮助教师提前了解学生对本节课程了解的概况，然后根据学生存在的问题帮助学生及时处理。

《组合图形面积》预习清单设计

        所以针对教学预习任务清单我觉得要真正的考虑到学生的知识水平，熟悉学生，这样才能设计好，而且教师要准确明白通过该节课学生需要达到什么样的目标？本节课的重难点在任务清单中如何提现？针对组合图形面积的预习任务清单，我会做如下设计：

          1.同学们通过观察都发现该几何图都有哪些我们熟悉的图形组成，与同学交流。

          2.我们试着给不同的图形图上不同的颜色，你有什么发现？

          3.将你发现的图形写出来，并想着它的公式是什么？

          4.如果让你求出该组合图形的面积你会怎么去求？试着自己求出来并与同学交流。

          5.除了以上的方法求出组合图形的面积，你还能想到什么方法求出？

          6.试着用割或者补的方法看看能不能求出，能求出应该从哪里思考？

          7.组合图形的计算在我们生活中经常见到吗？比如有哪些利用了组合图形的？你能与同学分享吗？

《组合图形面积》预习清单设计

        通过以上的预习清单，引发学生思考，鼓励学生自己主动去探究，并且学会合作探究，将问题解决，并且在清单的设计上完环环相扣，一层一层的深入，由易到难，让学生去解决想关重难点。

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《组合图形面积》预习清单设计