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Day 4
有没有那种时候，脑子里突然有了个想法，然后想的特别好，最后落实起来很容易夭折？
这就是三分钟热度，此时，你的期待值和对自身的评估被拔高了，要把想法落实，就要烂开始，做的差劲点，比如我能怎么做会比预期要差一点。
有没有人心里会嘀咕：烂开始？起步这么低，行不行啊？
这里提到一个概念——成长型思维。比如工作中的项目就像一个种子，需要慢慢的成长发芽，不要在一开始就要求它是一棵大树。
这种思维方式就像一节一节上台阶
说到这里我感受很深，曾经我一直追求的完美，不就是要求一个种子一开始就是一棵大树么。
之前工作的时候，总是想把手上的事情做好，做完美，或者说尽可能的好，发现到最后我只开了一个精彩的头，然后就没有然后了，这样的事情频繁出现，让我觉得自己是不是执行力太差？直到有一次，领导让我们给手上的学生做好服务工作，标准就是服务好他们，让他们成为自己的粉丝，然后具体怎么做随意。本来是一件很轻松的事情，对我来说也不难，结果就不知道怎么了，完全无处下手，倒不是没想法，是想法太多，一个个点子刷刷刷的往外跳，我就是想做出一个一鸣惊人的方案，结果一晃眼三天过去了，别的老师都已经启动了，我还是一片荒芜，那三天我压力山大，疲惫不堪，到最后我不得不敲定了一个我认为最一般的方案，去做了，没想到家长给我的反馈还是挺满意的，然后在后面的服务中我也不断的调整方案，但这后期的调整已经轻松很多了，因为那是建立在已经启动了的基础上的调整，就会更有成就感和安全感。
这样的事情又发生后续事情上，领导让我对备课笔记做出非常详尽的手写笔记，这次我明显反应过来了，因为本学期基本内容我还没有熟悉一轮，直接做详细笔记有些不合适，于是我不动声色的篡改了他的指令，只按照自己的节奏去初步梳理每单元的内容，几单元下来，能看出还可以细化的部分以及要增加的部分，也打算再今后的备课工作中，逐步细化它，而现在第一步，仅仅是快速熟悉课本内容和知识点，这其实就跟中高考一轮二轮三轮复习的感觉一样，现在面对工作更有信心了，也不会去担心别人的眼光——为什么别人做事情都想要做到好，而你就这么随随便便完成？因为人家工作是一轮，我还有n轮打磨呀。
现在有很多朋友跟着我一起学习，每天我提醒他们打卡，鼓励他们坚持，在拿到奖学金后，大家都很开心，有98%以上的同学对自己认知都从“我不行，我坚持不了”变成了“我又入了一个新课，记得提醒我哈。”除了20几天的短期学习外，还有些伙伴报名的是180天的学习，相反，这些报名了长期课程的伙伴，反而更不需要每天提醒，相信他们在课程结束的时候，会有满满的成就感，因为，台阶一阶阶的走了，回头看当初的第一天，真的就只是个“烂开始”。
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