这次参加培训活动的20位班主任，被分成了5个小组，每4位老师配备一位导师。
拿到表格后，我发现自己在第4组，导师的名字叫刘贺兰。
贺兰，我首先想到了美女，想到了大唐历史上武则天的漂亮外娚女贺兰氏，我的导师也一定是一位资深美女教师吧。
贺兰氏
到了介绍导师环节，我瞪大眼睛寻找贺兰老师。
当校长介绍到刘贺兰老师时，一位中等个头，身材发胖，略显将军肚的中年男老师站了起来。他古铜色的皮肤，健壮的身躯，我猜想大概是天天在操场陪孩子们体育训练的结果吧。
此贺兰，非彼贺兰也。
各自介绍后，才知道，贺兰老师不仅是初三年级的班主任，带两个班的物理课；他还是政教处的主任。
我问贺兰老师一周几节课，他告诉我连周会课共计15节。14节已相当于市里中学语、数、英老师两个班的满工作量。
贺兰老师政教处一堆事，班主任一堆事，还有15节课......一时间，贺兰老师的日常忙碌景象仿佛在我眼前幻化成一个连续旋转停不下来的砣螺形象。
听了贺兰老师的一节班会课《调整心态，我能成功》后，我懂得了贺老师做班主任的快乐，懂得了他心里满是学生和学校工作的责任和担当，看到了他不怕吃苦，乐于奉献的精神。
贺兰老师讲故事是带着感情的，内容的挖掘是吊、吊、吊足了学生的胃口。
《两个推销员》到非洲推销鞋子的故事，不只是停留在对两人心态（乐观和悲观）的剖析上（这段大家都知道，不再赘述）。
“接下来，又有一天，两人在非洲旅行，遇到了一只非洲草原的大狮子，乐观的推销员，停下来不跑了，而是换上跑鞋……”
悲观的人说：“换上跑鞋，你也跑不过狮子。”
......
乐观的人怎么回答呢？怎么回答呢？怎么回答呢？
贺兰老师连问三遍，让学生猜测......
三个学生回答，都不够令贺兰老师满意。
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