非常感谢维总在看到我的信息后第一时间将电话打了过来，这一个电话不但缓解了我的焦虑，而且让我清晰了接下来我努力的方向和具体的方法，感谢维总给我的支持。
维总：“程老师，孩子写作业拖拉磨蹭让您感到焦虑大约持续多长时间了？”
我：“之前也有过，但是最近表现特别明显的是从十一放假开始到现在，有一周多的时间。”
维总：“那您有没有找到触发您焦虑的点在哪里呢？”
我：今天上我就在这儿想了，按说孩子进入三年级以来的状态是进步的，一二年级的时候在学校里隔三差五的课堂作业完不成让老师留校，进入三年级开学一个月就留校了一次，而且这一次还不是因为作业拖拉，而是因为班主任外出学习由别的老师代课，老师布置作业在教室门口说的，当时教室里比较嘈杂，孩子坐在后排没有听见，她不知道有数学作业，当天晚上回家没有写数学作业，第二天到学校以后就留校补数学作业了，孩子的进步还是挺明显的，就是这段时间拖拉行为比较突出。假期里几乎每天作业完成都到晚上了，开学前一天晚上更是写到了凌晨2点多，前天晚上11点多，昨天晚上12点多，孩子情绪也不好。“
维总：“孩子的学习成绩怎么样？”
我：“成绩不算拔尖，只能说还可以，在二年级升三年级考试中，数学99语语文97，当时我觉得这成绩还是可以的，但是并不是班里前十名，不过我也没有再找老师具体核实到底在班级、年级排第几名。”
维总：“那孩子这个成绩您能接受吗？”
我：“说实话成绩我倒还可以接受，但是她的排名我有点接受不了，我可以接受孩子成绩不是前几名，但是班里前十到进不了我有点不太接受。”
维总：“这是您焦虑的一个点儿？还有别的吗？再想想。”
我：“我想起来了，应该跟我老公的情绪有关，前几天我老公工作比较忙，他晚上回家后孩子作业已经完成准备睡觉了，我虽然是忍着想批评孩子的冲动，但是情绪也还稳定，但是昨天晚上我老公回家是十点多，他进门的第一句话就是：作业咋还没完成？我的情绪一下子就不那么稳了，而且孩子的情绪当时也很不好；今天早上当孩子说开始讨厌上学了，老公的语气也不好，也的批评和指责，这应该也是我焦虑的一个点，我感到有一种无力感和挫败感。面对孩子这种情况我就不那么淡定了，而且感到焦虑。”
维总：“其实您能陪着孩子写作业，不批评不指责孩子，就算不那么淡定，有点焦虑，您觉得正常不正常？”
我：“也是哈，我有这种情绪也正常，这是当妈的正常的情绪反应，我对自己也得有合理的期待值，不能要求自己没有一点焦虑，允许自己有合理的不淡定和焦虑。”
维总：“之前在我们的沟通中您也说了孩子写作业拖拉是跟对抗情绪有关，您想想看孩子从十一假期开始拖拉行为明显有没有什么事儿引发她的这种对抗行为？”
我：“仔细想想还是有的，一件事就是孩子前几天跟我老公同事家的孩子一块儿玩，这俩孩子在幼儿园时是一个班的，上小学那个女孩儿去了别的学校上，她们那个学校家庭作业都是在学校延时课上完成，放学回家是没有家庭作业的，孩子听说了之后情绪就很不好，说这不公平，为什么杨一就可以不用写作业，而她每天都那么多作业，还说要让我们给他转学。我觉得这件事应该让孩子有对抗情绪。还有一件事就是到了三年级重新分班了，我们同事的女儿在一二年级的时候都在一个班，到了三年级这俩孩子就不在一个班了，现在中午放学后俩孩子在一起玩，这个孩子作业一般都比我家女儿的作业少，孩子也有情绪，曾经说过怎么这么不公平呀，为什么她现在的作业那么少，而我的那么多。这应该是孩子对抗情绪的点。”
维总：“是呀，这对孩子来说是痛苦是双重加倍的呀！第一重她的这个学校是周边学校里作业最多的学校，第二重，她的班级是她们年级里作业最多的，孩子有了这个信息差，她的心里很痛苦的。孩子心里痛苦的这个点没有在您这里被您理解到，您看到的是孩子作业拖拉磨蹭，您对孩子不满意，孩子感受的是这些，这对孩子来说是黑暗时刻，对您来说应该也是黑暗时刻了。”
我：“维总，您说得太对了。确实是这样，最近我的无力感和挫几感都来了，就在想我学的方法怎么就把自己孩子整不好呢？孩子的状态孩子的状态都越来越不好了。”
（未完待续）
悦然的每日一省 20231011
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