四季的眺望
我轻划手指，立于教室的触屏电视前，在希沃白板界面上画出一道几何图形题，当然，图形大大的几乎满屏。之后面向全班征求解答方法问道，却是没人回答。因为之前我提问那道题的解答的原因，学生们说不明白方法，再把那个方法讲完之后，我又将介绍一种新的方法。
"谁知道这个难题的解决只要两颗魔法豆，其实只不过就是两个小点，但是只有点对了地方才叫魔法豆，谁能点上呢？"我又提示道。我是在扩展学生思维，在教他们用倍比法解决问题。
后来终于有同学愿意回答，我让到黑板来指出，结果连续来了两名同学指的都不对，正在我失望的时候，终于有第三名同学上来基本指对了。后来又启发学生们说理，因为这样一点，再连接三角形的顶点，可以把原来三角形分成3个等底等高的新三角形，那么这3个图形和原来已知三角形的面积都一样，所以用底边的商再乘原面积即可得答案。
说理后，我又说瞧这两颗魔法豆厉害吧，其实他们正好是相邻左右三角形两底的商，希望大家能够掌握好这种方法。
四季的眺望
四季的眺望
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作者的话：我是四季的眺望！
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