期末考试结束了，孩子一脸的骄傲感回家，进门就跟我说考试的过程，遇到的事情，怎么应对的考题。我就附和着，听着，微笑的看着。没有评价，没有发表观点。她就一直在说，讲了半个小时，然后去看动画片了。
诺诺是我按书本养大的孩子，我和她一起经历了很多成长问题。从幼儿园到小学四年级。性格方面，学习当面，兴趣爱好方面。她是个非常敏感的孩子，主要是我在家情绪处理上有些问题。其实，孩子身上的问题大部分是家长的问题。在家里，好多话题都是我们一起讨论，商量出结果的。所以在一定程度上减轻了敏感带来的副作用。
话题是从数学卷开始的。从谈话中，我了解了整个考试难易程度。数学非常简单，基本遵循了大考题型，适合中等孩子水平。语文题看出有些难度，阅读量增大了，运用理解能力提高了。多看书的孩子在这方面还是有相当大优势。外语一直是她的强项。从小开始学，没把外语当成科目，还是以兴趣为主学英语。基本上没动笔写过单词。也从来没背过单词。语法完全靠感觉在学。应付现在的考试，对她来说不是问题。基本情况了解以后，我在这次期末考试中，发现了几个能力，是需要在今后学习生活中提高的。
第一个能力，写字速度。以前我没太看中这个能力，但是在固定时间内完成题目是需要技巧的。
第二，语言的分析能力，好多看起来简单的数学题，都在文字上挖坑，这是孩子的原话。有点文字游戏的意思。所以走回到语文问题上，阅读理解能力必须重视起来。
第三，写作能力。孩子回来说，作文她看到是个陌生的题目，但是联想到了之前和题目类似的故事，所以就借用了一下。这个其实是孩子对知识模型的组合能力。
想清楚这几当面能力以后，我想在今后需要对孩子在什么地方进行有必要的引导和提高。
首先，提高孩子阅读水平。大量阅读感兴趣的书。哪怕是漫画。开卷有益，读的多，自然理解的多。思考力也就上来了。
如果孩子阅读了大量的书，还是不会写作文，这个问题，我是这样想的。从主动感知到运用上，其实需要一个桥梁。那就是沟通。父母和孩子一起聊天，沟通。互相讨论，发表自己的看法。在这个过程中，拓宽孩子看问题角度和深度。积累起来，能力自然就形成了。当然，父母尽量做倾听的人。
还有，对所学知识理解运用能力。我们看到，以后考题方向绝不是靠死记硬背就能拿高分的。需要的是对每个学科进行联系和整合。这个能力学校很难达到。最好的办法，也是最直接的办法，就是让孩子参与家庭生活。在厨房能学到化学知识，干家务能理解物理知识。参与家庭决策，又责任感。所有的经验来源于生活又回到生活。最后的那个圆一定是这样画完的。
还有最后一点，外语。我们学外语，基本上投入和产出不成正比。学习效率有待提高。如果大量的时间花在背单词上，高中以后还要重新背这些单词。重复无效劳动。写点需要我们好好想一想。
期末考试，也是对家长的考验。人生不就是一场考试吗？没有满分人生，不留下遗憾，就算完美！
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