今天上午忙里偷闲听了两节课。第1节是一个漂亮的女孩上的古诗《出塞》。这节课设计非常巧妙，教师在课堂上表现得自信大方。我尤其欣赏她的课堂语言，衔接的话语非常自然，评价学生的语言丰富多样。
例如，出示了诗句“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”之后，她与学生合作朗读，起到了极好的示范作用。接着，她出示“明月照耀下的边关”图片，话锋一转，“古人将自己的思念与感怀寄托于明月。你想起了关于明月的哪些诗句？”巧妙地引领学生积累诗句。
这样的例子在她的课堂上比比皆是，足见她的语文素养、课堂组织能力及教学机智。
一节语文课，应该教给学生什么，教师心中要有谱。夯实基础，培养语感，拓展思维，都是语文课发展的重要方向。
一个年轻的语文老师，就应该从锤炼每一堂课的语言表达开始，从落实教学目标开始。
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本文标题：爱语文，思成长
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