北师大版六下数学新知已学完，回顾1-4单元内容，发现孩子们还是对第一单元《圆柱与圆锥》知识存在问题较大，于是我根据孩子们平时错的题型进行教学设计，抛出问题，让同学们独立思考计算，如图：
倒时计结束，我第一次尝试让学生把他们的计算结果展示来进行投票，和我预设的一样，由于是易错题，所以同学们算出来的结果有多种情况。很多同学都忘记圆锥体的高计算公式的转化，总是会忘记用体积乘3去除底面积。两次作答后，还有小部分孩子不理解，但大部分孩子还是把知识点回忆起来了。让我值得高兴的是孩子们“对独立理解解题----全班选择投票----分享做题思路”过程积极性非常高。这是我以前直接出示选项结果看不到的思维碰撞热烈程度。
通过这节课的教学，让我意识到复习题型设计以及以怎样形成呈现出来，能帮助同学们更容易理解易错题的形式之一。复习课远比新课难上很多，但六下数学复习课又是小升初教学重要课型之一，对学生六年来所学数学知识系统整理极为重要。同时又对学生以前欠缺知识弥补的最好时机，此阶段复习效率的高低关系到本学期教学目的任务是否能圆满完成，影响到学生今后在数学方面的发展，提高复习效率显得尤其重要。麻吉星和希沃白板的使用正好可以助力我们提高复习课的有效途径。
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