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飞哥周记:2023.11.13辅导员,为什么我每次找你都不在?

飞哥周记:2023.11.13辅导员,为什么我每次找你都不在?

作者: 飞哥在线 | 来源:发表于2023-11-12 06:21 被阅读0次

    最近通过作风建设调查,有一条建议比较醒目,反映辅导员总不在办公室,找不到辅导员。

    对于同学们的合理建议和诉求,我们辅导员首先要自查自纠,看看问题有没有,对工作纪律和劳动记录要严格要求,同时也要畅通和学生联系的多元渠道。

    可是,如果把问题仅仅归咎于辅导员,有点唐突和武断。

    既然是“找”,那就肯定有双方的视角来看待问题,也让我们一起走进辅导员的日常,看看辅导员们一天究竟在干什么。

    辅导员是24小时在线和“白加黑”的代言人。

    之前看这些,总觉得有点“矫情”,至于么?就你辅导员整体24小时都在线、都在忙,你是铁人不睡觉啊?

    可当你真正接触到这个岗位,声临其境、感同身受的时候,你就会发现还远远不止这些。

    高校辅导员确实是一个很特别的存在,尤其这两年“事业编”的“炒作”,辅导员其实是大学生健康成长成才的引路人、陪伴者和助跑团,大学生活里“无处不在”,在同学们眼里“无所不能”,在领导人眼里“哪里需要哪里去”。

    早上,有晨练打卡,上午也要去深入宿舍,每次还要不少于30分钟,每周还要2-3次,团学、奖助贷、心理、组织等等各自表格、材料的过程性录入。

    中午也就2小时休息时间,12点食堂就餐,家比较近可以回家休息,有的就在办公室午休一会。

    下午2点又开始继续干活,学生四困群体帮扶、主题班会、活动策划案、新闻稿、申报书等等一系列的材料都要去写、去做、去思考。

    晚上5点半下班,工作任务完成的可以去接小孩,但会有“紧急任务”要完工,还会有“晚间夜值班”,晚自习检查等等。

    这里还不包括辅导员上课的时间,毕竟辅导员也是教师身份,也要走上讲台,和同学们分享职业规划、心理健康、就业创业等等方面的感悟,课程不密集,但是总有2门左右,每节课固定45分钟,这要不要花时间呢?

    这里还不包括学工例会、工作坊、交流会、报告会、课程组备课会等等一些工作会议,要不要花时间呢?

    这里还不包括让你放下手头工作,立刻、马上去完成的“上级领导们”派送的任务,不管什么职能部门,只要和“学生”有关,都有“辅导员”的份,要不要花时间呢?

    所罗列的这些,不是诉苦,它就是辅导员工作的“常态”,我们不去“乞求”你的赞赏,但至少不要“不认同”“不理解”。

    每一位正在从事辅导员岗位的老师,他们大多数也是为人父母,有家庭老人,但既然选择了,就“累且坚持”“苦并快乐”,再说,哪一个岗位不辛苦呢?

    看到这些,我也想问问你来找辅导员的时机是什么时候?

    有辅导员说,周六上午她在带孩子补习,学生打电话“质问”老师问什么不在办公室,我想问一下,周六对你来说是周末,对于辅导员来说同样也是,她有权利去支配自己的周末时间,你有什么“权利”要求老师周六在办公室呢?

    有辅导员说,学生办理请假手续,箭在弦上不得不发,中午1点钟你刚刚在家睡着,或者晚上9点刚想休息,他又去办公室找你了。

    是的,学生也忙,每天课多,你看,自己不午休,抽时间去找老师,晚上9点下晚自习去找老师,理解。但是辅导员为何要和你一致时间呢?

    辅导员中午、晚上需不需要休息?

    辅导员的家庭要不要照顾、小孩要不要带?

    只要在工作日正常上班时间,你去办公室基本上都会有辅导员在,有的辅导员去宿舍了、有的去开会了、有的去上课了,总有值班的辅导员在,你的“找”肯定会有人办理。

    除非辅导员集体出动参加某项职能部门活动,那就再约时间。

    你说的“每次”,我也有一个问号,为什么每次你都那么执着,在相同类似时间段去呢?不能自己也调整一下,上下午课的大课间去了么?一上班的时间去了么?

    再者说,你有辅导员的联系方式,手机电话、微信QQ,有的时候着急,可以留言给老师啊,可以和老师提前预约啊,这样也避免你“空跑”,也有利于事情的解决吧。

    事实是,有的同学甚至都不知晓自己辅导员的情况,姓名说不准,电话不也不记,QQ、微信等社交软件都不加老师,即使加了都屏蔽掉,生怕“隐私外泄”。

    这样的状态,你能找到辅导员老师么?

    说了这么多,其实是想让大家学会站在不同的视角去看待问题,找到更加合理、优化的方式去解决问题。

    辅导员若离开办公室,可以爱心便利贴留下去向,特别重要要出去几天的话可以发个朋友圈。

    学生们尽量在工作日的工作时间来办公室,可以线上线下同步进行,让问题尽快办理。

    辅导员会严格自律,若真有无故经常不在岗,自然要约谈纠正,若每天都在线在岗,也要注意和同学相处沟通的方式方法,更好地为学生服务,助力成长。

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