时间都去哪儿了
还没好好感受年轻就老了
生儿养女 一辈子
满脑子都是孩子哭了笑了
时间都去哪儿了
还没好好看看你眼睛就花了
柴米油盐 半辈子
转眼就只剩下满脸的皱纹了
……………………
这首歌仿佛就是我2019年初时的真实写照，每天早起开始就被各种任务排得满满的：陪娃、工作室、教案、教具准备、拆书看书……经常是一天忙忙碌碌，一个星期到头，我发现工作室筹备没有任何进展：教案没写，教具没买；家里呢：饭也没做，家务也没收拾，孩子也没管；拆书学习：片段没找，逐字稿子没写。我的时间都去哪儿了？日复一日，内心有深深的挫败感。
就在这时，我看到了彼得·德鲁克《卓有成效的管理者》中的时间管理方法。
有效的管理者并不是一开始就着手工作，他们往往会从时间安排上着手。他们并不以计划为起点，认识清楚自己的时间用在什么地方オ是起点。然后他们管理自己的时间，减少非生产性工作所占用的时间。最后，再将“可自由运用的时间”，由零星而集中成大块连续性的时段。这三个步骤，是管理者有效性的基础：
•记录时间；
•管理时间；
•统一安排时间。
每个人的一天都是24小时。除去三四个小时的吃饭时间，七八个小时的睡觉时间，每天可支配的时间达十二三个小时，可是我们总觉得时间不够用，忙乱了一天却没有什么成果。
大师告诉我们，想要有所收获，必须首先记录自己的时间用在了什么地方，然后诊断出哪些是不会产生成果的时间，比如刷群刷圈等，最后再集中可用时间处理重要的事情。
说干就干，我开始记录自己的时间，我发现我每天把大量的工作都放在脑子里，手里却在不停地刷微信，搞得自己脑袋紧张，手头松懈。于是，按照这个方法，我把自己的时间统一进行了规划，早起陪老二，上午写教案、稿子，下午买教具，晚上陪老大，既有用于工作的时间，也有陪娃的时间，符合自己的目标。
可是，走着走着，又回到了以前的状态。主要原因是自己在第一步记录时间这个环节，总想偷懒，以为心里清楚的事情就不用浪费时间再去记录了。
上个月开始，我每天上午都有大把的时间，于是我给自己安排了学英语、录制训练营课程、教师资格证复习等自我成长项目，可是每天坐在电脑前，东晃一下西晃一下时间很快过去了，我一点成果也没有。我又陷入了深深的自责……
突然想起来这个方法，于是我就把自己当前重要的事在纸上写写画画，结合自己的精力，做了一个计划表。这下终于有种“清净”的感觉了：每件事情好像都找到了它的位置。
结果一个月记录下来，我发现自己每日早起计划坚持了几天，因为动力不足，失败了。上午复习教师资格证需要集中精力的时候又很容易被微信、杂事打断，事情安排太多没有重点导致自己不知道该从哪下手，白白浪费时间思考，下午工作会议又太多，占用了很多时间。所以，这个月我删掉了部分任务，重点复习教师资格证考试，同时结合自己的工作安排，重新制定了自己的计划。
这一次的计划肯定不会完美无缺，也会有打破的那一天，但是我已不再害怕，因为学会记录自己的时间，可以让我知道自己做的好的地方，需要改进的地方，而不再是全盘否定自己。
现在，每每内心陷入混乱之际，我都会拿出一张纸，想想自己当前在工作、生活、家庭方面有哪些重心，然后按照上面的方法做一个规划。
从懒癌或拖延症患者，也许你需要的只是一个规划。
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