本来想来个上下，发现内容太多，只能加个中。
三，课堂管理（秩序纪律方面）
11，how to have a well-managed classroom（本书最重要的一章）
很重要的，是对孩子们一视同仁（种族肤色等掠过）
如同一个好餐馆，一个教室也需要良好的管理。
学生们希望在一个持续稳定运行的班级里，不是每天都有surprise发生。
因此，比较重要的，是每天的稳定性consistancy。意味着：
每个学生都知道到了教室，先做什么，后做什么，不需要喊叫（孩子们可以‘自治’地推进学习，而不是等老师发布命令）
相反的案例：有些老师没事就带孩子们做各种游戏活动，等出了问题就大喊大叫。而如果孩子们不能有序地自行学习，他们的学习效果就大打折扣。
第19/20章详细介绍日常流程，这些可以帮助教室纪律管理。（可以包括读书，记笔记，参与团队活动，参与教学讨论，参与游戏，制作设计。。。高效老师会让孩子们喜欢并参与进去也愿意合作）
好吧，总结一下，良好管理的教室有四个特点：
学生们深度参与学习，尤其在学术方面、老师引领的讨论方面；
学生们知道老师的期望，也常常成功；
几乎没有浪费的时间，没有疑惑（不明白要做什么的）的时间，很少被打断（打扰）的时间
教室里的氛围是学习导向的，不过也满有轻松和喜乐
12，how to have your classroom ready让你的教室进入状态
回应开始的几句：台前十分钟，台下十年功。有的老师看似轻松，实则做好了各样功课。在教学开始之前的预备，已经决定了一个教师是否可以成功管理学生管理课堂。
进入一个餐馆之前，你希望：桌子是预备好的（清洁整齐），餐厅环境预备好（光线舒适良好氛围），餐厅的员工已经预备好（不是睡眼惺惺）。
教室也是如此，当上课铃响起时，
the work is ready 桌子、书、纸、学习任务、材料资料已经预备好
the room is ready教室环境舒适，适合学习
the teacher is ready老师预备好了，老师温和、积极，也期望所有的孩子们有成就
作者引用了孙子兵法的一句话：All battles are won before they are fought.--Sun Tsu
请问是什么意思？
技巧/tips：everything has its place。 教学物品资料文件有序的摆放（存储）很重要。
如何摆放桌椅、布置位置等掠过。
重要的是墙上的布置：
有一或两个彩色纸镶边的bulletin boards贴/粘在某一区域，用于陈列学生们的作品，但不要像个百货公司陈列橱窗。
把教室规则陈列在显著位置（第一周后，可以改变位置）
有一个固定位置展示当天/本周作业（任务）；
把程序、流程（日程安排/时间表），任务，日历，钟表，紧急联络信息，地图，手册、表格、装饰、生日以及学生作品有序陈列在合适位置。
把当日的主题、章节、技巧等在明显位置展示出来
把学生们需要完成的作业/任务/考试等，标识在合适位置
信息量太多（要知道作者在给美国老师分享），国内老师可以参考核心点，理会背后的理念观点。
个人觉得，是清晰的沟通（文字方式），不需要老师每天哔哩吧啦。
另外，把老师的区域、文件、资料、资源等有序摆放
最重要的，让自己（老师）预备好
13，How to introduce yourself to your class怎么向你的班级介绍自己？
向你的班级介绍自己？笑话！这还用写一章？
然并卵，看完这章，你会发现自己并不会介绍自己！
每个产品都有一个诱人的广告。
De Beers (钻石) A diamond is forever。钻石恒久远，一颗永流传。
L'OREAL: Because you're worth it 你值得拥有！
老师也是一样，你的口碑跟随你的一生。
每一个学生每一个家长每一个同事每一个行政人员都会谈论你，不管你想不想知道，这都是事实。
每一个家长都希望自己的孩子跟随好的老师。
如果一个老师有一群想/希望跟随自己的学生们，在课程开始之前，已经成功了一大半。
所以，记得保护自己的形象/品牌。
开学之前的邀请/拜访。
告诉家长，你很开心他们的孩子会跟你一起学习；
邀请他们把学校开放日（可以参观学校的日子）放进日历，邀请他们一定要来；因为你会解释作业、评分标准、学习几率以及课堂的流程安排等；
介绍你需要学生们带到学校的材料（书本文具等）
给每个学生一封信（明信片也可以），电子邮件也可以；
告诉学生你是谁，你的简单介绍；
邀请他们给你打电话或者写信，如果他们有问题的话；
帮助他们预备，他们需要带到学校的资料
告诉他们你的期望
到学生家家访（开学前）
介绍自己
带一个简单介绍
跟家长们分享他们可以如何帮助你的教学
开学日，在门口
门口有你的名字，班级的名字、欢迎词
站在门口欢迎你的学生们，微笑，并预备好握手
跟每一个到自己面前排队的学生确认他/她清楚以上信息
检查孩子们的注册信息，确认他/她属于你的班级。如果不属于，给ta指导（或者找人带ta去）
教室里的布置
事先安排好学生们的位置
桌子上有学生们的名卡（最好可以带照片）
门口欢迎时，就给学生一个位置卡片
学生们坐下后，就有任务要完成（比如。。。）
（这样，可以让孩子们有序进入教室，找到自己的位置，坐下来，开始做任务，而不是跑来跑去。）
最重要的，他们有安全感，没有困惑，知道自己被尊重，有归属感。
（第19章详细介绍，如何让孩子们有序进入教室）
如果有学生不能优雅地进入教室，
让学生回到门外
告诉学生why为什么
告知他正确进入教室的方式
检查ta是否明白
确认ta理解
（记住，记住要说学生的名字，加请字，学生做的正确要说谢谢）
Todd, please come back to the door. I am sorry, but that is not the way you enter our classroom. You were noisy, you did not go to your seat, and you pushed Ann.
When you enter this classroom, you walk in quietly, go directly to your seat, and get to work immediately on the assignment that is posted. Are there any questions?
Thank you , Todd. Now show me that you can go to your seat properly.
最后，最重要的。介绍自己。(举例)
Welcome. Welcome to another school year.
My name is ... There is on the chalkboard.
It is spelled ...., andn pronunced'...'
I would like to be addressed '....'
Thank you. I am looking forward to being your teacher this year. Relax.
I am a veteran teacher with over...years' experience
I had.........balabala (your professional experience)
I love to teach!
I enjoy teaching, and I am proud to be a teacher.
So you can relax, You are in good hands this year with me.
如果你没有有序地安排你的教室，你的学生们就会按他们的方式来安排教室！
14，how to arrange and assign seating如何排座位 （公立学校每个班级100个孩子的老师，可以掠过）
(传递一个安全、积极，以学习为中心的环境信息给学生们)
开学当天，一个极其重要的要点是在门口欢迎你的孩子们。
孩子们拿到自己的座位号卡片，知道自己要坐哪里（座位上有自己的名字/照片）
找到座位，会看到老师布置的任务（是的，来了就有任务，省得你闲着！）
when you seat down, you will find an activity on your desk. I think you will enjoy do it right away. Thank you.
马蹄形、实验小组型，排排坐型，都ok，主要看教学目标。
可以考虑：按年龄，按身高，按阿拉伯数字顺序（姓氏拼音顺序），把成绩不好或者调皮捣蛋的放前面等。
座位顺序可以调整，不过建议第一周基本不变。
可以根据授课形式改变座位，但需要有日常座位安排。
*座位表，帮助老师记住名字，记录行为，管理问题学生等。
如果不希望问题同学坐在一起，可以在回到教室前告诉： Please wait for me to place you before you take your seat.
#最重要的，所有学生必须看的到你，你也看得到学生（face to face）
15，how to start a class effectively如何有效开始一堂课
正如大商场给客户一个购物袋，邀请客户把购物袋填满；老师也是一样，欢迎学生，并给ta们清楚的任务
老师可能会兼顾几个教室，不过每个教室的学生们都知道自己要完成什么作业，也知道为什么要完成这个作业。
黑板/白板上有一个明显的固定的位置，标出当日的任务/作业。（我女儿每天早上到教室，就是需要完成morning assignment）
如下几个问题，也许是比较有参考意义的问题：
Teacher: let's watch this movie.
Students: (to learn what?)
Teacher: Sit quietly and do the worksheet
Students: (to master what?)
Teacher: You can have a free study period
Students: (You are not prepare for our class)
举几个例子：
word of the day当日生单词
DOL Daily Oral Language
资源网站：daily geography practice 每日地理练习
这是一个出版社发行的系统练习，孩子们知道自己要完成什么（answer in complete sentences and use correct grammer）
http://www.evan-moor.com/p/113/daily-geography-practice-grade-1
另外，整个学校都应该有同样的课前作业体系
16， when and how to take roll 何时如何记录孩子们的出勤率
设想
一个场景，孩子们坐下后，你扫了一眼班级，发现小明没到，然后说：“嗯，小明迟到了！”然后打算给他记下来，结果有个声音幽幽地说：“老师，小明去洗手间了，马上回来”。你打算怎么办？。。。
继续记录他迟到？不太人性。不记录小明迟到，那就意味着鼓励这种行为。
有很多方法记录学生们的出勤记录，但你不需要让孩子们排队、点名等来占用孩子们的学习时间。学生们需要第一时间开始自己的任务bellwork。
三种简单方式记录：
a,扫视全班，记住缺席的孩子，在出勤表上记录；
b,每个学生有一个夹子，进班级时第一时间带到自己的座位上。时间到的时候，你看一下文件夹盒子，有几个没拿走，记录下来。
c，把每个孩子的名字写在衣服夹子上（木质那种），夹在一个心性（或者一个其他形状、某物件上）。孩子们进来时，把自己的名字取下来，放回盒子里（或者夹到午餐安排表上，在学校吃、吃自己家里的饭，禁食（开个玩笑）等）。对于一个老师，一目了然。
17,how to maintain an effective greade record system
老师们需要一个有效设计的表格，记录孩子们的表现，不仅仅是出席率。
包括每个考试的成绩等
attendance, project grades
homework assignments, Extra-credit work
Claroom work, Class participation
Test grades, Classroom behavior
Skills mastered, Cumuulative
etc.
参考：
www.whaleygradebook.com
结尾彩蛋：
适用于儿童主日学的各种课程计划及详细实施介绍：
www.rotation.org
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