一、遇见

【遇见＋提升＋坚持】只为成就更好的自己|我的青椒学习之旅

        2017年9月底，我与青椒计划初识，成为“青椒”中的一员，第一次感受到了一万多人同上一节课的震撼，第一次这样近距离的聆听优秀专家的讲座，自从与沪江相识的那天起，让我感受到了教育的博大力量，同时也让我深感自己的渺小和微不足道。看到了那么多的老师，他（她）们都很优秀，但是还是在努力的学习，我被这一群积极上进的人群所感染。这里有北师大的教授，也有那么多一线经验丰富的老师为我们引路，我相信通过学习我将获得新生。
        听了几节课后慢慢的我对青椒计划、对互加计划，有了一定的了解，这是一个专门为乡村青年教师量身打造的提升自我的平台，沪江张开热情的怀抱，接纳着热爱学习的来自不同省区、不同地区的兄弟姐妹们。由陌生到熟悉，由大家庭到超大家庭，学员们学习的热情与日俱增，听课、打卡、评论、探讨，你影响着我，我督促着你，互相支持，互相帮助。

  二、收获

     

【遇见＋提升＋坚持】只为成就更好的自己|我的青椒学习之旅

        回忆这一路走来我的收获，最大的就是从被动学习到主动，记得刚加入青椒计划时，我抱着应付的态度，心想这只是一个普通的网络学习，我只要有课打开CCtalk就可以，听不听随意。但是当我第一次打开CCtalk时，正好遇到的是张洁老师的《教师口语策略与传播》张洁老师教我们如何吸气、呼气、如何发声、怎样说话好听，学生喜欢，如何保护声带，我被带动着跟着老师一起练习，不知不觉一个小时的课程结束了，我对张老师的敬佩油然而生。我意识到这次的培训和以往不一样，我开始期待下一次的课程，于是我开始坚持听每个星期两次的课程，从没耽误过。在《寻找全国最美板书》活动中，我设计的板书被评为优秀，我也被评为十一月份优秀学员，当我看到我的名字出现在榜单中时，那种被肯定的喜悦溢于言表。所以我就更加努力去学习，去完善自我。十二月份的“走过2017，开启我的行动力”作业被评为十二月份的优秀作业，我的这三个多月的努力被认可，从中我也学到了很多教育教学理论，提升了我的专业素养。

        感恩蓝丝带活动让我深刻体会到沪江是一个爱心满满的大家庭，我为我可以身在这个家庭而骄傲。让我明白我们要把爱传播给身边的每一个人，要尽自己最大的力量去帮助那些需要帮助的人。蓝丝带让我萌生了一种想法:我也要把我的爱传递出去，实现自己的价值。

        今年四月份青椒计划进行了分科，更是为我们送上了一道又一道的精美大餐，让我们迫不及待的去享受，去追求。尖椒文科的第二节课程《年轻老师华丽转身》，分享了凉水井中学的年轻教师陈秋霞老师的经历，也让我想到了我的经历。我是数学专业毕业的，毕业刚到现在的学校时候，分课时校长对我说，让我教地理，当时我的真的是无法接受，我对地理知识掌握的也只是皮毛，面对这个陌生的学科，我的心里没有底，但是还是硬着头皮接了下来，在教第一轮的三年中，我是在不断的学、教，然后在学、在教中度过。记得最清楚的是刚开始备课写教学设计写的特别详细，详细到我把我在课堂上需要说的话，学生预设的回答都写进去。就如陈老师说的“熟能生巧”，在后来几轮教学中期能游刃有余的驾驭课堂，世上无难事，只怕有心人，陈老师说:面对任务与其担心，不如高高兴兴去做，多一分任务我们就会成长一步。《小老师炼成记》中，何本香老师从选→培→放三个方面教给我们“小老师”的养成方法。给我的启发是放手让学生去做，不要怕学生做不好，不要心急，也不能求全责备，更不能包办代替，得适当的扶一扶，引一引，拉一拉。这也是我在课堂当中做得非常不到位的地方，老是怕学生学不会，或者是有遗漏的知识或者是教学内容完不成等情况，包办代替学生自己学习。

 

【遇见＋提升＋坚持】只为成就更好的自己|我的青椒学习之旅
【遇见＋提升＋坚持】只为成就更好的自己|我的青椒学习之旅

三、坚持

        说到坚持，我心里面有一点惭愧，2017年9月份到12月份，我都在很努力的学习，也曾两次被评为优秀学员。在2017年度颁奖典礼上，我和我们学校的张冬梅老师从头盼到尾，盼望着年度优秀学员的名单里有我们两个的名字，那时候多么希望清水河105梁学慧、清水河102张冬梅出现在榜单上，但是却没有，那一刻我们俩开始有点泄气，就好像一个渴望被表扬的学生却没被老师表扬一样，心想:无论我们多么努力还是最终没有被肯定。所以三月份的学习，我放松了许多，只是每个星期按时听课，没有参加其他的活动，以至于我错失了很多。终于有一天，孙校长告诉我们，我们这两个被漏掉的优秀学员重新上榜了，那时候我们的心情是多么的激动！而且还让我们在大会上分享我们青椒学习的心得体会。后来在众多老师的简书中看到，我们两个的经历居然带动了那么多老师的学习热情，我是多么的高兴和激动。于是我重新燃起了学习的积极性，听课、打卡、写简书、和其他老师分享学习心得体会。在办公室里，我们的讨论话题从家长里短、学生如何如何转变成了今天老师讲的什么，在教学中如何应用，并且我们都付诸实际，看到老师们放手让学生绘制思维导图，放手让学生当小老师时，“青椒”的影响力逐渐渗透到我们的日常生活和工作中。学习的道路还很长，我坚信，通过三年的成长，我们会成就不一样的自己，把所学到的应用到实际教学中，为教育开启一盏明灯。在未来的日子里，我将全身心的投入到学习当中，为自己更为孩子们而努力，为教育事业的发展贡献自己的一份力量。

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