文/安羽心理
如果一个孩子只从父母那里学会了依赖，那么他将一辈子也走不出依赖的牢笼，一辈子也无法走向自我的独立。
现在很多孩子都是独生子女，家长亲人祖辈对其百般呵护，捧在手里担心摔着了，含在嘴里怕化了，经常代替孩子去解决问题、处理问题，收拾东西。导致孩子的动手机会比较少，依赖心理比较重。
也常有十几岁的孩子，时间观念不强，7点钟你叫他起床，他非要拖到7点半才起来，经常丢三落四，东西胡乱摆放，父母只能一再提醒或者说两句自己就动手帮他把东西整理了。但这进一步造成孩子的依赖，没有自觉性。
家长常感叹说：“现在养个小孩，操心的事太多，现在的孩子又特别娇气，磨人，丢三落四，那么大的人，啥也不会，不像我们小时候，父母根本没时间管，个个小小年纪就学会洗衣做饭，照顾自己”。家长虽这样说，但只要跟孩子出去，还是少不了跟在孩子后面背书包、拿水壶，还不时地要嘱咐几句。而这样的一点一滴的惯着，虽单独看没啥，但正是这一点一滴让孩子养成的了很多的小毛病。
如果仅仅讨论理论，大概每个父母都会赞赏让孩子吃点苦，培养他们的耐挫性和独立性。但一旦回到实际生活，他们却又习惯于把儿女用双臂揽在怀里，舍不得他们受丁点的委屈，经历丁点风雨。他们总是为孩子考虑得太多，凡事包办包解决，造成了孩子的依赖心理。
但我想这里面有一部分是父母为了满足自己的个人焦虑和需要，他们想要通过此来证明他们是完美的父母，而对于孩子来说，他们是重要的人有意义的人。当然同时，他们也过于低估了孩子的独立能力和解决问题的能力。而如果父母没有给孩子创造独立自主的环境，就会剥夺孩子自我发展的机会，造成人格的缺陷。
培养孩子独立自主的能力和自觉性，可以先从最小的事情做起，但很多孩子已经养成丢三落四不整理的习惯，让孩子重新进行培养时，家长一定要有耐心，给孩子时间去改正。
1、榜样的作用。
父母一定是孩子最早期的老师，也是一直相伴的老师，对孩子的影响和作用一直在。孩子也会耳濡目染，从父母那里学习到很多。所以如果家长平时就马马虎虎，家里乱七八糟，那么孩子也很难养成好习惯。对此，家长要树立榜样，同时建立有效的监督机制，大家互相监督，也要让自己自我监督。
2、走出依赖的牢笼。
断水必须先截源，前期想要让孩子不再依赖，那么就要先断掉孩子依赖的对象，比如父母爷爷奶奶。没有可依赖的对象时，孩子自然而然就会独立起来。这个过程一定不容易，父母会觉得不忍心，孩子会有很多的抵触心理，可能会哭闹，即便接受后也可能自己搞得手忙脚乱一团糟。但父母家长一定要坚持住，不因孩子的哭闹和困难就妥协。
因为习惯的养成不是一蹴而就的，需要一段时间的调整和培养。所以父母在坚持自己不动手代劳的同时，也要鼓励和肯定孩子的努力，让他有动力继续坚持下去。因为这样的坚持一定会对孩子的一生大有裨益。孩子也会由此变得更为独立和坚强。
3、界限要分明。
无规矩不成方圆，虽然父母和孩子有不可切割的血缘关系，但父母和孩子还各自都是独立的个体，所以也不能不分你我他，过多的涉入孩子的领域或者让给孩子完全侵入自己的领域。所以可以给孩子一些固定的地方，让他摆放和管理他自己的地方，家长可以给建议，但一定也要尊重孩子自己的意愿。
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