【研修日记】访校20181122

【研修日记】访校20181122

下午陪女儿和她的好朋友去参观约翰霍普金斯大学（The Johns Hopkins University，JHU）。这座大学位于美国马里兰州巴尔的摩市，跟我们住的地方开车大约两小时。霍普金斯大学尤以其医学、公共卫生、经济学研究、国际关系、文学、艺术以及众多应用科学研究领域的卓越成就而闻名世界。学校的生物学、生物医学、生物医学工程、电子工程、环境工程、人类发展、家庭研究、健康科学、人文学、物理学、数学科学、国际事务等研究生专业均排名全美前十。著名的心理学家、行为主义之父约翰·华生就是JHU的校友。

作为一个喜欢立志学习生物专业学生来讲，JHU当然是不二的梦校。我家这个丫头，从小就没抱过洋娃娃，对小女孩们爱不释手的毛绒玩具也从不感兴趣，她就喜欢舞枪弄棒，喜欢研究小虫子、鸟类和各种石头，法布尔的《昆虫记》不知道看了多少遍。从初中开设生物课开始，她就像我们小时候追琼瑶金庸小说一样，一章一章地追着，不仅如此，每次去书店也会抱回一大堆生物方面的书。

美高的教育让她有了更多的机会学习生物，学校可以提供各种资源，让学生擅长的学科有更大的空间值得探究，所以她在这个学科上一直是信心满满，大学的专业也早早就确定下来。虽然我也曾经是个理科生，但女儿现在专业水平早已远在我之上，一起讨论时我基本上也只能充当个听众，所以我给自己的定位是，给她一个抱持的环境。

女儿和朋友预约好访校的名额，我当司机，一路欣赏着蓝天白云下的各种颜色的树叶，向着目标而去。我特别喜欢在美国的破公路上，听着乡村音乐，开一辆破车，似乎是中了美剧的毒。

【研修日记】访校20181122

学生们都放假了，所以整个校园显得非常安静。说是校园，其实和周围的城市没有明显的分界线，美国的大学大都这样，没有围墙，随时可进入。但JHU校内装有一种蓝色的警报灯，学生遇到危险时按下附近的警报，警察就会迅速赶来。

预约今天下午访校的大约有一百多人，多是家长和孩子一起。校方简要介绍了学校的情况，就进入答疑环节。被问到JHU能够给学生提供什么样的教育，工作人员回答，有两个方面，一是教你如何思考，二是教你如何把所有的事物联系起来看待。这样说比较笼统，她给出了一些解释和例子，但因为语速太快，我能听懂的也不过百分之五十，更没有记下来。

我关心的是他们希望招收什么样的学生，正好有人也提到了同样的问题。校方分别从学术、课外表现和匹配度三个方面做出解释，门槛设置非常高。

随后是校园参观。初冬的季节，天气非常寒冷，但在我们走出室外的那一刻，太阳出来了，校园里瞬间披上了温暖的色彩，漂亮极了。但漂亮的校园在美国并不少见，这些知名的大学大多有上百年的历史，校园里树木几乎每棵都是枝繁叶茂，即便是到了冬天，也还是有不落叶的树木。学校的建筑风格多样，似乎是整个美国的一个缩影，多种族、多国籍、接纳、包容，这些似乎都是美国给人的印象，虽然现在某位国家领导人一直力图推翻这种局面，但这在短时间内似乎也不可能有太大改变。

对立?统一?

返回的途中，经过了几个黑人社区，我突然有种不太安全的感觉。我说：“这里黑人怎么这么多啊？是黑人区吧？”女儿的朋友说：“D.C.（哥伦比亚特区）附近都是这样的。”然后她又加了一句：“没有什么黑人区，您去亚洲超市，看到的也都是黄（种）人。”她这样一说，我才意识到自己问话中的种族歧视，原来总以为种族歧视是白人歧视黑人，其实这种歧视存在于任何不同的种族之间，似乎已经是人类的集体无意识，平时很难觉察到。孩子们在美国上学，日常接触到不同的种族，这种歧视已经轻了很多。

看得出来，女儿对这次访校还是很满意的，虽然拿到这类大学的offer非常不容易，但这毕竟是她的梦想，激励着她克服眼前的困难努力前行。而于我而言，这次访校将会成为又一次不同的经历，修改我的图式，继续丰富我的人生。