数学课，具有很强的抽象性和概括性。不像语文，不会了可以多写几遍，多读几遍。更不像体音美那么生动有趣。数学课讲不好，枯燥无味，学生被动，老师也容易火冒三丈……常常会听到有人说数学老师脾气都不好这样的评价，因此一节数学课想要上的精彩是很不容易的。老师们，孩子们，家长们！你们是否听过这样的数学课——“好玩的数学”。
你是否尝试过这样上数学课？
它，打破常规教学采用网络授课、教学设计新颖、拥有独特创新小故事引入、课程安排依据学生所学教材、教学目标明确、难易结合、内容丰富，联系学生生活实际……最重要我们“多人磨一课，一课数遍磨。”字面意思大家想必能够感受这样一节数学课的不同。作为一名一线教师的我们，除了公开课或者教研活动，恐怕就很难做到一课多人磨，一课数遍的打磨了。然而我们却在这近一年的时间里坚持了下来，更值得开心的是——我们都是一线教师，一年里我们收获良多，我们和我们的学生改变巨大。
你是否尝试过这样上数学课？
说起磨课，有太多故事。二年级数学组有18位教师，来自全国各地，有河南的、云南的、河北的、江西的、湖南的、上海的、山东的……我们因为沪江而相识，又因彩虹花而相聚，最后我们变成了相亲相爱的一家人。我们每周一起磨课，共同进步，一起成长。
你是否尝试过这样上数学课？
来自云南的钟幸梅老师，学校身处大山，条件艰苦，时常还会断电，她带的班级只有五六个孩子。但是她自费买电脑，摄像头，每次上课都得使用流量。她让我感受到一个乡村教师那一颗为了孩子无私奉献火热的心。
来自濮阳的王艳着老师，是2017年马云乡村优秀教师获得者，数学童话女王。她和蔼可亲，平易近人，每周的数学磨课都全程参与，并且给出合理中肯的意见。为了一节数学课会忘记吃饭，烧坏自己的锅……
来自曲靖的高丽银老师，高挑秀气，亲切自然，就是有点不自信。今年上的一节《图形的运动》也是倍加精彩！但是只有我们知道，她付出了多少心血，承受了多少压力。这节课，一共磨了不下四次，一次不行，继续，两次不行，重来，三次不行的时候，高老师想放弃了，记得很清楚，她一天早上突然跟我说：“李老师，我几页没合眼，睡不着。不知道我要怎么去上好这节课……”隔着屏幕，我能感受到她的难过和无助。我劝她不要放弃，其他老师也开导她，给她出主意。功夫不负有心人，最后她坚持下来了，课程非常顺利，孩子们的反馈也让她备受鼓舞，人也自信多了。
来自河南濮阳的王娜老师，是一位资深的数学老师，谦虚谨慎、细致入微。教材研究透彻，讲课也是十分出彩，孩子和老师都很喜欢她，个人也觉得她很厉害。
来自江西的杨春英老师，老父亲生病住院，一边照顾父亲，一边不忘听课、磨课。很值得敬佩的一位老师。
还有来自濮阳三胞胎家庭的李彦玲老师、灵宝正能量满满的刘晶晶老师、义马学习能力超强的张少霞老师、濮阳思路清晰的杨海敏老师、河北热爱学习的要文贤老师、湖南机灵可爱的彭超奇老师……
这里是一个没有职位高低之分，没有报酬，没有小心机的大家庭里。我们在相聚在一起，我想是因为我们都有一个梦，那就是——让学生更好！（尤其是缺乏教育资源的乡村学校）让自己更优秀，让我们期待中国的教育明天更美好？
你是否尝试过这样上数学课？
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