在鼓励和赞许中让孩子学会坚持

   

在鼓励和赞许中让孩子学会坚持

        作为教师，不仅要做孩子学习道路上的引路人，更要做孩子生活中的导师。我创建微信阅读群和微信“小打卡”的的目地，除了提高学生的阅读水平、阅读能力，还有就是让他们学会坚持。让孩子们知道，任何事情只有坚持，才能提高自己，获得成功。

在鼓励和赞许中让孩子学会坚持

        我校二年级的赵建勋同学，他就是这样一位有恒心，懂坚持的孩子。自我创建“小打卡”以来，他从来没有间断过一天。100天，谈何容易，而他硬是坚持了以来。刚开始进行阅读的时候，他是最胆小的那个，添加我微信，在私聊微信给我发他的阅读。读的确实不怎么样。但我不敢对他的阅读发表评论，怕他退缩，只是鼓励他，一定要大胆的在群里发布出来，这样才会有进步。我不知道第一次打卡，这孩子读了多少边，付出了多少。但他坚定的迈出了第一步，不但微信阅读，还进行了小打卡。我也趁机美美的夸奖了他一番，并树立他为微信群的榜样，让其他孩子学习他这种勇敢迈出第一步的精神。这孩子也特给力，每天早早阅读，努力做好榜样的角色。后来，他不再怯场是，我也寻找合适机会，对他在阅读中出现语速、读音等问题进行了适当的指导，这孩子读的越来越好，也更加自信了。

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        开校后，有一天这孩子突然跑来说她的小打卡已经76天了，我感到吃惊。我要证实一下，所以我打开手机查看，确实如此！还有二年级的池浩也七十二天了。 刚好那几天学校特别忙，我没有时间照顾阅读群。这孩子是来表功吧！我就对她说，一定要坚持下去，100天了老师给你发奖状和奖品 ，并把他的打卡记录转发到了青椒群，得到了众多老师的点赞，吴红校长也答应，坚持100天，互加来发奖。小家伙高兴的一蹦三丈高乐呵呵的走了，他身后跟着的其他孩子露出羡慕之情。孩子就是喜欢夸耀，下午，有许多孩子跑来问我“老师你又要给赵建勋发奖啊，上次就给她发了那么多”“老师，听说互加要给赵建勋发奖了”！我就对孩子们说:“是啊！有坚持必有收获，你们好好坚持，我也会为你们发奖”！

        这些孩子的坚持，有一半是自己的努力，但更离不开老师为他们搭建平台，在一点一滴中鼓励他们。教育家叶圣陶先生就说：“身教最为贵，知行不可分。”孩子的思想非常单纯，他们总是受外在环境的影响，受他人行为的熏陶。孩子生长于鼓励中，便学会了自信。孩子生长于包容中，便学会了忍耐。孩子成长中有赞美，便学会了欣赏。孩子生长于接纳中，便学会了爱人。孩子生长于肯定中，便学会了自重。孩子生长于认同中，便有确定目标。孩子生长于分享中, 便学会了慷慨！孩子生长于安全中 , 便充满了信心！ 

在鼓励和赞许中让孩子学会坚持

        作为老师的我们，如果为他们创建更好、更有利于他们成长的条件，教会他们学习方法，“授人以渔”，孩子们将会更加健康快乐的成长。