昨天和老公吵了一架，原因是我说他书读的太少了。
他立马反驳我，说：“我研究生的时候读了那么多书，西方哲学史、中国哲学史的相关书籍，几乎都读完了。你怎么会说我读书少？”
我赶紧纠正，说这个少，不是书的数量少，而是说书的品类少，只局限在自己的专业领域，没有多多接触一些其他的品类。
他立马难过的跟我说：“我现在每天的时间，就算全部用在《中国近代史纲要》这本书的备课上，都还够用，哪里还有时间去读其他的书。”
看着他痛苦的样子，我不禁思考，我们阅读的目的到底是什么？难道仅仅只是为了单纯的获取知识、提高自己在某一领域的修养吗？
今天在看《快速阅读术》的最后一章时，作者写了自己在大量阅读之后的体会，他说的一句话非常戳中我的内心。
他说：“当我们只是把阅读的焦点放在阅读之后，而并非将价值赋予阅读这件事本身时，似乎只是将读书看成了提高素养、修身养性的艰苦修行。”
回看自己读书的这段旅程，小学时努力读书是为了考上好的初中，初中努力读书是为了考上好的高中，高中努力读书是为了考上好的大学。
可是到了大学反而放松了，因为老师和家长在我们中小学时期，总是会跟我们说：“现在好好苦一苦，到了大学就轻松了”
是的，从小学到高中的这一段读书的旅程，目的都是为了考试，但读书成为了一种手段的时候，并难以再享受阅读的过程。
从小我们读书，都想要把书上的知识都记住，这样才能考得好成绩。当成年后，受到小时候阅读习惯的影响，读了记不住，就会觉得自责，觉得痛苦，觉得读书就是一件很难坚持的事情。
这个时候，我们为何不问一问自己，读书的目的，真的是为了记住吗？
其实并不是，成年人的阅读，是为了行动、为了改变。阅读的根本价值，是读过之后，能够对自己产生影响和带来改变。
所以，下一次，再阅读的时候，不要去想这本书是不是自己的专业书籍，读了能不能够记住，而是像听音乐一样去享受它，只要被其中一个点有所触动，有所感悟，就是阅读的意义所在。
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