短暂而充实的暑假生活结束了，很荣幸在暑假期间遇见了“互加计划”，原以为这个网上学习，也是跟以往的远程网络培训一样，但是接触越深发现“互加计划”，原来是旨在通过互联网学习方式改变传统教育，实现网络课程在全国各地的共建共享。尤其是听了第四周巩原宏老师的《共建共享网络社群，共话共育家校合力》这节课，让我充分认识到建立网络社群，家校合力，共同培养孩子的全面发展而努力，改变旧的思维模式，可以事半功倍，实现共赢。
家校联系平台的建立是符合当前教育需要的,是当前教育重视的。学校是青少年成长的重要阵地，但教育不能仅仅只靠学校，家庭是青少年成长的第一个环境，家长同样扮演着重要的角色。加强家校沟通，形成教育合力，是提高教育教学质量的重要保证。苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”因此，学校教育和家庭教育紧密相连，密不可分，家校联系的方式多种多样，可以走出去，当然也可以请进来。针对我班生源复杂，家长对子女的要求层面不同，我觉得电话联系或发短信比较有针对性。
下面结合假期的学习和我的工作实际，谈谈本学期我将如何利用“网络平台”建立家校联系。
家庭作业完成得如何，直接关系到孩子学习成绩的好坏。家长只有知道每天的家庭作业，才能更好地监督。我经常听到家长说：“我每天都问孩子家庭作业是否完成，他总是说做完了”但是老师一检查就说忘记做了或者丢在家里了。而“作业盒子平台”可以彻底解决这种“学生骗家长”的问题，更有利于学生形成良好的品质。我每天在作业盒子里分层给孩子留作业，有基础题和拓展提高题。而且家长何老师都可以通过这个平台看到孩子作业完成情况，错的还可以及时改正，并了解错误的原因。
定期发布考试和测验成绩，让家长实时了解学生学习情况。定期通过“微信平台”把学生的考试或测验成绩发给家长，让家长更方便快捷了解学生的学习情况，更好了解孩子的学习动态，给予孩子更多的关注和鼓励，提升学习的信心，从而提高学习成绩。
最后感谢“互加计划”带给我们教师的资源共享，随着教育的变革与整合，教育的形式也随之改变，今后我会更加重视网络社群建设，
利用网络平台优势，与家长建立联系实现共建共享，共话共育。
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