51007 李梅英
松居直先生从孩子的角度论述了“绘本是大人读给孩子听的书”，而柳田邦男先生在“与生命共鸣的绘本”一文中则是从大人的角度出发，引出的思考：在读给孩子听之前，大人自身能以怎样的深度进入绘本之中？对绘本能理解到什么程度？自己是不是真的对绘本感兴趣，从中获得感动，对其中的各种问题感同身受？
这些震撼人心的问题需要我们静下心认真思考。
与生命共鸣的绘本
柳田先生说：“一生要读三次的绘本，第一次是自己是孩子的时候，第二次是自己养育孩子的时候，第三次是自己进入人生的后半期的时候。”
獾的礼物
他讲述的良太的故事，用绘本《獾的礼物》给孩子们讲述的生命的故事，忧伤又通透地解释了一个生命虽然逝去，却又活在心中。
柳田先生通过各种各样的故事体验，重新看待绘本的可能性，他认为：当心底有什么东西在激荡，从那里涌现出了感动，然后用结晶的形式将其表现出现，这是绘本的创作。
最打动我的是“留给孩子的话语”中讲述的柳泽惠美创作的绘本《口袋里的礼物》，当一个人明知死期即将来临时会做些什么？又会想些什么？自己在这个世界上活过的证据是什么？不留遗憾的最后的时日该如何度过？
《口袋里的礼物》中为一岁孩子准备的礼物是牙刷，为两岁孩子准备的礼物是毛巾，为5岁的孩子准备的礼物是放大镜，为18岁的孩子准备的礼物是缠头布，为19的孩子准备的礼物是旅行背包......
一位母亲在生命的最后将自己希望孩子们获得的能力，以绘本的方式表达出来，正如她希望孩子在18岁时已经获得了“勇气、快乐、忍耐、礼仪、信念、信仰、爱”这七种能力。
看完这样的介绍，我久久不能平静，有时候，绘本中的一个眼神、一个画面已经足以表达所有，太多的语言反而显的多余和苍白。
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