文／子荷
这天，小阿尔伯特的心情糟糕极了。
爸爸给他找的女教师玛莎又来上课了。玛莎有一件精致的棕色质料的外套，配着一双整洁的皮鞋，进门时，她总会礼貌地展开裙子的下摆，说着“Guten Morgen Frau”，向阿尔伯特的母亲保里诺微微曲膝。每当那时，阿尔伯特更愿意躲在妈妈宽大的裙裾之后，一面藏起自己的小脑袋，一面盼望着玛莎换下外衣往屋里走的时间能更长一些。
然而不论他如何期望，女教师还是很快进了屋。妈妈给她倒了杯咖啡，把耷拉着脑袋的小阿尔伯特送到她的身旁，微微掩上门，然后，一切麻烦就无可避免地开始。
“阿尔伯特啊，我多么希望你能再用心一些。明年你就要上学了，要学很多很多的单词。到时候，你和你的同学们都必须要自己动手去写。老师还会要求大家一个一个练习。而现在，连这30个字母都说不对，写不全，先生和夫人该有多么担心啊。”
“阿尔伯特，这个字母你又写错了。为什么你不按照我的建议，一边读着它的发音，一边记住它呢？”
“注意力集中，阿尔伯特！我们现在只不过练习了三次，而这三次你却一次都没有念对。噢，也许这么说也不准确——事实上你只‘念’了一次，后两次你竟然连念都念不出来。”
窗外传来了雀鸟叫，还有孩子们在林间草坪上的嬉闹声。其中有个声音唧唧咯咯笑着，显得特别突出，那是阿尔伯特三岁的妹妹玛伽。
平日里，这些声音丝毫吸引不了小阿尔伯特。他只会一个人在客厅的角落里呆着，把积木一次次地搭成钟楼、教堂、大桥、村庄……可是此时，阿尔伯特第一次觉得这些窗外的音响是那么美妙，简直就像妈妈弹奏的钢琴曲一样好听。
他心不在焉地用笔戳着纸面。玛莎刚才说的那个字音，似乎也融进窗外的奏鸣曲中了。
“阿尔伯特？阿尔伯特！”
玛莎生气地看着自己的学生——小男孩竟然把纸戳了个洞，更令人气恼的是，这孩子趴在桌上写字的态度，似乎已经完全把自己的教导当做了耳边风。
“阿尔伯特，你又写错了！！”
这一次，玛莎是使用了大音量——她实在是气坏了，或许是那娇弱的胸腔一下子盛进太多气，竟嘭地一下全面爆裂出来。
这声训斥果然唤回了阿尔伯特的注意力，但男孩似乎被吓到了，咬着牙，捏着桌角，持笔的手呆呆举着，看着玛莎。
而女教师也有些意外——这孩子的眼神似乎带上了一种仇视的意味。
下一秒，她本能地推开了阿尔伯特，因为男孩竟然拿着笔，往她的衣服上戳呢。
玛莎推他的力量很轻，与其说是在推这孩子，不如说，是她自己站起身来远离阿尔伯特，同时呵斥他：“你在做什么呀！”
但小阿尔伯特的座椅还是晃了一晃，重心一失，他那有棱角的后脑勺就这样磕在了身后的柜子上。
女教师正想上前扶他，但小阿尔伯特不知从哪里生出了一股力气，他跳开座椅，双手抓起椅背，狠狠地向高高在上的女老师砸了过去。
“噢，天哪，阿尔伯特——”
听到屋内动静、推门进来的母亲正好看到这一副景象：女教师玛莎尖叫着，双肘抬高护着头脸，正向屋子的一角躲去；阿尔伯特的小座椅咣当一声落在地面上，虽然没有砸到玛莎和他自己，却撞翻了茶几上的咖啡，溅了一地。
母亲连忙向玛莎道歉，可女教师已经听不进任何话，连屈膝礼都省了，急匆匆地跑出了门。
阿尔伯特本以为母亲是最温柔的，可是这一次，她竟也没能饶过他。当别的孩子已经离开花园，回到各自的家中准备吃饭了，他却仍被罚站在客厅外。妹妹玛伽出去找他玩，却被妈妈叫了回去。
阿尔伯特就这样孤零零地站在玄关处，望着花园里那棵七叶树高高的树杈，就像望着玛莎那高高的举过头顶的手肘。
当夕阳的斜晖笼上远处的村庄，为园圃和房屋镀上一层薄薄的金色之时，父亲赫尔曼回来了。
他刚进院门就注意到了那个坐在阶梯旁的小小的身影，于是疾步走上前去，一边扶住阿尔伯特的肩膀，拉起他，一边叫妻子：“保里诺，保里诺！这究竟是怎么一回事呀？”
母亲这时也开了门，把事情的经过简单说了。
“赫尔曼，亲爱的，我知道你一定会怪我对孩子责罚太重。可是，阿尔伯特这次也实在是太胡闹了。玛莎跑了，我真的很担忧。虽然我们一直都很爱阿尔伯特，可是这样下去，我担心他会被自己的坏脾气给害了呀！”
赫尔曼回头看了看小阿尔伯特。
那棕黑色的眼睛一眨不眨，小手紧紧地抓住父亲的衣角。虽然男孩并没有说话，但寻求援助的心情明明白白地写在他那小小的脸上。他就那样悄无声息地站在父亲的影子里，仿佛童话里那个永远只能做配角的小矮人。
“保里诺，答应我，这件事就先到这里吧，”赫尔曼对妻子说道，“我会和我们的儿子好好谈谈的。”
第二天，阿尔伯特刚吃完早饭，走到院中，就看到父亲高高的身影从栅栏那边走来。
阿尔伯特眯起眼睛，适应着早晨的阳光，视线聚焦在父亲身上，眼见他逆光穿过草坪、花园，慢慢走近。阿尔伯特的头也越抬越高，直至父亲走到他面前，蹲下来，手臂伸平，温和地搭在他的肩膀上，露出身后整个儿的朝阳。
“阿尔伯特，昨天在仪表店看到一个东西，我当时就想把它带回来给你。”
阿尔伯特认真地看着父亲。
“你看。”父亲从怀里掏出一个小圆盘，“我今天把它带回来了。”
阿尔伯特接过那个圆盘，低下头，好奇地看着它。这小盘表面有个透明的壳，有些反光，但里面却是暗色的，有一根带着棱角的小针，微微晃动着。
阿尔伯特晃了晃这个小圆盘，他发现，不论他怎么动，盘内那根小针晃来晃去，却始终指向七叶树的方向。
男孩诧异地望向七叶树，上上下下地打量着。赫尔曼似乎明白他心里在想什么，伸出双臂，抱起孩子，站起身来，轻轻把他放在七叶树的树杈上，用大手稳稳扶住。
阿尔伯特的视线却没有离开那圆盘，因为他看到，那指针并没有继续指向七叶树，而是指向了远方，就仿佛有一股神秘的力量在拽着它似的。
“爸爸！”孩子露出兴奋而惊奇的表情。
赫尔曼看着孩子，慢慢露出笑容。
“这叫做罗盘。”他说，“你看，不论你怎么动，它始终指向一个方向。小阿尔伯特，我总觉得，这个小玩意儿和你有些像呢。”
阿尔伯特诧异地看向父亲。
“你不喜欢玛莎，对不对？”
阿尔伯特怔住了，然而，他很快用力点了点头。
父亲皱了皱鼻子，微微笑着：“玛莎走了，爸爸向你保证，我不会再为你找其他家庭女教师，除非那位老师是你喜欢的。”
阿尔伯特眨着眼睛，仔细听着。
“但爸爸也希望你遵从自己的方向，就像这罗盘的指针一样，不论你所认定的方向是什么，永远朝着这个方向追寻吧。你会在这个过程中获得无比的快乐，也会得到主的眷顾。”
父亲脸上的光彩祥和而坚定，阿尔伯特只觉得自己真的同这根罗盘针一样，被什么力量所指引了。他似懂非懂地点了点头。
12岁时，阿尔伯特自学了欧几里得的几何学。
13岁时，他自学了康德的著作。
16岁时，阿尔伯特自学完微积分。
21岁时，他毕业于苏黎世联邦工业大学，26岁时，在瑞士伯尔尼专利局，他提出了光量子假说，完成了论文《论动体的电动力学》。
34岁时，阿尔伯特被聘为柏林洪堡大学教授和普鲁士科学院院士。
此后很多年，他都一直沿着自己所热爱的方向追寻着。他走了很远，很远，远到人们认为他是天才，把他的形象与科学家与教授的形象天然地联系在一起。
然而，阿尔伯特自己，却永远记得那个神秘的罗盘，记得那天温暖的晨光，还有，父亲的微笑。
You raise me up, so I can stand on mountains
You raise me up,to walk on stormy seas
I am strong when I am on your shoulders
You raise me up to more than I can be
注：本故事根据爱因斯坦传记中相关内容改编而成。爱因斯坦丢椅子砸家庭女教师的故事来源于人物传记，但本文中女教师的名字属于杜撰。
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You raise me up, so I can stand on mountains
You raise me up,to walk on stormy seas 🌷