中国书法是中国传统文化中的一支奇葩。但在进入到电脑网络时代，作为中国传统文化瑰宝的书法艺术却面临着后继乏人、后备力量不足的窘况。
应该加大书法艺术在基础教育中普及的力度，完善教育的体系，增强书法艺术的基础教育，让传统的中国书法更能够得到发展。
中国书法体现了天人合一的艺术境界，因此汉字才能从表意符号上升为具有深厚审美内涵的书法艺术。
中国书法所蕴含的自然精神、人文精神和审美理想，体现了人类对人与自然、人与人之间和谐关系的向往和追求。
然而目前，在网络和商业大潮的冲击下，书法艺术却面临着诸多的窘况，后备人才力量的培养逐渐呈现不足趋势。
中国著名书法家苏适认为，中国书法艺术的传承问题在网络的冲击下愈发显得严重。
出生或成长在网络时代的年轻人，大大丧失了对纸张和笔墨的感情与兴趣，这使得曾经成为中国少年儿童启蒙教育的书法爱好受到冷落。
那么电脑的普及使一批青少年逐渐远离笔墨会不会使中国书法艺术逐渐走到没落？
苏适说：“这种危机肯定存在，但还不会导致书法艺术走向没落。经过数百上千年的探索和发展，书法艺术去芜存精，以其强大的生命力深入到中国文化的各个角落，成为人们生活所不可缺少的一部分。”
苏适认为，后继力量的培养方面，中国不如近邻日本，这主要体现在两个方面。
一是在教育体系方面，没有形成系统、科学的教育方法。
在基础教育中，早期书法艺术教育逐渐被冷落，课程安排、教学大纲、师资力量等方面都存在着一定的问题。网络时代已经使不少孩子远离了笔墨，而部分希望自己的孩子能习练书法的家长，又往往不知道该如何去学习。
目前中国书法的基础教育在相当大程度上都是由业余爱好教育所代替，但随着少年宫这种形式逐渐在走下坡路，书法教育也逐渐衰弱。
二是书法教育的师资力量问题，一直没有得到很好的解决。
经济的发展，市场的繁荣，为艺术美术院校的学生提供了更多就业的门路，致使许多美术或艺术院校毕业生选择了实用美术的道路，这也部分造成了基础教育中师资力量的匮乏。
至于这些问题的解决之道，苏适也有自己的看法：“一是加大在教育中普及的力度，完善书法艺术教育的教学体系，使得传统的中国书法能够在启蒙基础教育中得到发展。在基础阶段，培养孩子们对中国书法艺术的爱好和兴趣；第二是加强师资力量的培养，提高师资的能力，树立他们为中国传统书画艺术的奉献精神，引导学生充分认识和体会中国文化的博大精深；三是长抓不懈，让书法教育得到重视，得到充分的发展，而不是有名无实。”
对于中国书法艺术的未来，苏适显得乐观：“随着中国书画市场的规范化、秩序化，会起到一个推动力的作用，刺激人才的培养和水平的提高。
市场将会是一个催化剂的作用，如果能形成一个好的规范的市场，就会出现人才少，要求多的这么一个局面，到那时，将会大大的推动书法艺术人才的培养，中国书法艺术将会得到更大的发展。”
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