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《3-6岁儿童指南》语言领域
《3～6岁儿童学习与发展指南》
今日读书笔记：通过对指南的学习我们了解到。幼儿阅读图书行为的发展可以分为三个阶段。第一个阶段：仅看图画，未能将图片之间的联系形成完整的故事。第二阶段：能看图说出完整的故事。根据图上的人物关系，行为表现，复述或自编故事。第三阶段：尝试读文字，在这个阶段，幼儿的识字，阅读行为表现为五个层次；只关注文字而忽略故事情节；部分地读，重点阅读自己认识的字；以不平衡策略读，略过不认识的字，推测故事的情节；独立地读，遇到不认识的字请成人来帮忙解决，以便顺利理解；独立且完全阅读。
《3～6岁儿童学习与发展指南》
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本文标题：《3～6岁儿童学习与发展指南》
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