今晚听了小蜜蜂老师主讲的《乡村学校网络课程设计》中的注重实践，解决了纸上得来终觉浅的问题。网络的确极大地提高了链接信息的效率。那么孩子该不该带手机进行链接资源学习呢？我的答案是肯定的。
1、学生使用手机，可以及时掌握新闻资讯，扩大知识面。现代的学生，需要有综合素质，而及时了解国际国内的动态，所谓“家事国事天下事，事事关心”。智能手机的上网功能，可以让学生机上上网查看新闻，做到“秀才不出门，能知天下事”，避免了孤陋寡闻，沦入“死读书、读死书”的境地。
2、学生使用手机，能及时与老师同学或其他朋友交流沟通。手机的通话功能以及其他的即时通讯工具（微信、QQ等等），可以增强人与人之间的联系。
3、学生使用手机，可利用手机上的各种软件辅助学习，如小打卡、PPT、思维导图、美图秀秀等可以提升信息化技术的操作和应用，这就是小蜜蜂老师今天讲的注重学生实践的目的吧。
但学生使用手机不当，会造成视力下降，会影响心理健康。无疑，手机的游戏太具诱惑力，一般孩子很难抵挡得住，只要深陷其中就难以自拔；手机的资讯，鱼龙混杂，一些不健康的、反动的，往往会通过各种途径入侵，最后，直接影响到学生的心理健康。
学生带手机是利还是害，要看家长，老师怎么去引导了。是人在用手机，而不是手机左右人。付巍巍老师教学过程中的适时合理的引导，就是一些很好的范例。所以我们教师都应该结合教学内容和学生的实际情况好好思考一下，在需要学生用手机时，该如何引导学生专注于用手机上的软件来学习、专注于用手机搜集处理信息。手机有效应用的过程中既能拓宽学生的视野，又能增强学生熟练运用信息技术的能力。所以学生使用手机利大于弊。
网友评论