兴成长 心成长 新成长之我见---2019兴成长计划学习有感（八

兴成长、心成长、新成长之我见

--2019兴成长计划学习有感（八月大作业）

吉林省前郭县哈拉毛都镇蒙古族中心小学  李洪艳

不知不觉地近两个月的充电之旅即将结束了，在这个充满正能量的CCtalk学习平台里，我有幸参加了兴成长培训活动，在这里我选择了4班（信息技术提升班）的课程，有时也聆听其他班级的课程。培训老师们的课讲得真是神乎其技！让我 “大开眼界”，看见了那么多的可能，让我心中的教师之魂熊熊燃烧，只期待着开学后能让同学们体验一下。作为一名农村小学教师，能参加这样的网络培训学习，使我收获颇丰，意犹未尽。最大的感受就是，教师一定要活到老，学到老，终身学习。虽然我已是在乡村从教20多年的教师，但是我仍然不改充满激情的对教育事业的热爱之情，努力做一名新时代的好老师，为实现中国梦贡献自己的一份力量。下面是我对本次学习的一些收获和对今后工作的一点粗浅的想法，与大家一起分享，希望同仁们给予我指导和鼓励。

兴成长 心成长 新成长之我见---2019兴成长计划学习有感（八月份大作业）

一、教师信息素养的重要意义

通过学习，使我认识到教师要与时俱进，终身学习。通过本次培训学习，我深深地认识到自己原来的“那一桶水”，如果不及时更新、循环、注水，就会是一潭死水，这样不但对自己毫无益处，对学生来说，可能就是误人子弟。所以我进一步认识到“知识就是力量”，知识就是财富。

　　在这个“信息爆炸”的时代，教师具备良好的信息素养对于发展教育事业有着重要意义。

1.教师具备良好的信息素养，是未来培养高素质、复合型创新人才的需要。 

可以说信息素质是人类进入信息社会信息成为资源后对劳动者提出的一项基本质要求。在《布拉格宣言：走向具有信息素质的社会》中这样论述道：信息社会在本质上，是信息素质高度发达的社会。反过来说，我们只有不断地提高信息素质，才能适应信息社会的挑战，才能消除数字鸿沟，才能具有自己的竞争优势，才能“有效参与信息社会”。信息时代呼唤信息人才，在信息化社会，如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说，要求这些高素质的人才具有良好的信息素养。而这些人才培 养的速度、数量、和质量与教师的信息素养密切相关。

2.教师具备良好的信息素养，有助于提高我国教师的信息素养和全民族的信息素养。 

目前我国教师的信息素养还比较低，主要表现在：(1)信息意识弱、信息敏感度低。我国教师的知识结构不合理，信息面窄，缺乏对信息的敏感和处理能力，甚至有不适应现代化教学的现象发生。(2)对现代教育技术掌握不够，因此缺乏信息意识和观念，许多时候教师不是去适应现代化教学的需要，而是逃避使用现代化教学手段，而随着现代教育技术的飞速发展，他们更是裹足不前。综上面所述不难发现要培养符合信息社会要求的人才，离不开对学生信息素养的培养，在系统中扮演重要角色的教师的信息素养状况关系到的不仅仅是其自身的发展，更关系着整个民族信息素养的提 高，而提高教师的信息素养的有效途径之一是从根基抓起，于是加强教师的信息素养是十分重要的。   

3.教师具备良好的信息素养是教育信息化的要求。 

在教育系统中，教育信息成为教育系统中最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线，而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。从信息论的角度看，教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程主要的信源和传输者，他在教育信息的准备、教育信息的传递等方面起着举足轻重的作用这些因素直接引起了教育的信息化，影响到了教育系统的各个方面。   

4.教师具备良好的信息素养是信息技术与学科课程整合的要求。

所谓信息技术与学科课程的整合，就是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来营造一种新型教学环境，实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学的方式，从而把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学变为以学生为中心。实现课程 的整合离不开教师具备良好的信息素养和信息技术。    作为教师应意识到信息素养的重要性，教师具备良好的信息素养不仅仅是为了个人的发展，也关系着祖国的未来，民族的希望。针对我们这批学员大都服务于农村的孩子，而目前我国各地农村十分需要具备良好信息素养的教师。

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二、成长与收获

通过此次培训学习，使我认识了许多以前从未接触到的更是从未使用过的软件，如：跨学科自然笔记能使学生自主探究、自我发现、彰显学生主体地位；思维导图、项目式学习（PBL）、手绘微课、小年糕等微信小程序、学习了陈晓粧老师所讲的不同学科的各种学习类的APPD运用，可见信息技术之强大。信息技术赋予我们能力和改变世界的潜在可能性。“学贵于思，思贵于勤”。在每天听课后我都及时打卡，按时完成作业，写简书，与兴伙伴们互相交流学习，共同成长。我们之间的心灵碰撞，点燃了我教育教学新的思维火花。“爱我所爱，尽我所能”兴成长课程真是一路走来，一路花香！虽然课程已接近尾声，但我会带着这份满满的收获，践行我今后的教育教学工作。

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三、砥砺践行——努力让乡村的孩子们对标国际、与世界同步

新学期开始了，我担任幼儿园园长的工作。我将暑假学到的信息技术应用于我的工作中，把这份满满的正能量传递给我们幼儿园的每一位老师，用信息技术支撑我们的教学。我将利用思维导图制作计划、主题活动设计方案等。以往的主题活动方案都是用word文档制作，耗时又费力，思维定势。今天的“幕布”将给我们的思维换个样，它不仅是一款极简大纲笔记，而且能够改变我们的思维方式，给大脑带来不一样的刺激，有利于我们思考，提高大脑整理的效率，给我们带来思维的碰撞与头脑风暴。有幕布在手，一切得心应手。制作活动方案时，我们可以利用幕布随时记录所思所想，不断加入想法，不断完善方案，幕布会帮助我们把每一次的想法都保存下来。最后生成思维导图，完美的方案将新鲜出炉。我将鼓励教师们用幕布记录孩子们总结的碎片化的知识点，最后一键生成思维导图，方便孩子们的记忆。同时可以把思维导图利用微信、qq分享给家长，便于孩子们回家学习，随时随地实现资源共享。

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心动不如行动，我将把我所在兴成长中的学习收获和设想，可以和我的孩子们分享啦！让我的孩子们与世界接轨，努力使他们会成为真正的系统思考者与设计者，理解世界的挑战不能以简单的方式解决，必须从不同的方面与角度来思考。我将不断学习、努力探究、用新的思想去接受新的事物，使自己的思想始终与时俱进！努力做一名新时代的好老师！

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