“你不会找到路的，除非你敢于迷路。”不过，如果有一位好的领路人，不给你答案，只教你方法，为何不跟随呢？
2018年，幸运地遇见了E姐，又因E姐幸运地遇见了永澄老师，上了目标管理的课程。
我的变化
我不再说“但是”，我开始说“我要···”
和身边很多人一样，“我想要···，但是···”的句子经常出现在我的脑海中，甚至频繁到我都已经忽略了它们出现的频率。在永澄老师的课程中，他以迪士尼公司的部门楼层安排举例：梦想家、实干家、批评家这3种身份，在梦想实现的过程中必不可少。迪士尼公司大楼安排创意者在3~5楼办公，实干家在1~2楼办公，评估风险人员在地下室办公，也就是说，梦想家和批评家永远不见面，梦想家只管说“我要···”，变现交给实干家，批评家的“但是···”有助于实干家不断完善方案。
我不再原地徘徊怀疑，我开始行动
知道了科学的方法，剩下的就是行动。因为永澄老师研究目标管理12年，我相信老师的方法，也在跟随老师设定的四步7表填写过程中获得了能量，知道了“我是谁？”“我从哪里来？（我的过去）”“我想到哪里去？（我的梦想）”老师的课程采用的教练技术和话术也在不知不觉、潜移默化中为我赋能。趁着完成表格后的超满能量状态，我订好了2019年的三大目标，已经开始行动起来。
我不再与他人比，我开始与自己比
从小到大作为所谓的优等生，我都会介意自己是否比他人优秀，自己懂得的是否比他人更多。然而根据老师的方法，把视角拉长到一辈子，我发现某个时刻的“优秀”并不能说明什么，你、我、TA都有属于自己的独一无二的故事，都将书写自己与众不同的篇章，短视地与他人比除了帮助我们对标，并没有太大价值，最重要的事，优于昨天的自己。
我的学习记录
小小的建议
永澄老师为了我们能更好地对课程设计的理念进行多维理解，根据反转课堂的形式设计了5场讨论，由老师提问、同学们回答。有3场讨论在作业截止时间之后。个人之见，如果5场讨论都在作业提交期限前，会对同学们完成作业更有帮助。
我想感谢
最想感谢的是虞莹姐和永澄老师。没有虞莹的发起就没有机会在2018年年尾认识到永澄老师并学习老师的课程，没有永澄老师的课程就不会有一个不一样的2019年的开头（因为2019将将展开，未实现的事情不具有说服力，不过我相信2019将会是成果满满的一年！）
我还想感谢我们10组的小伙伴，谢谢她们对我的信任加入10组，也给了我锻炼的机会。作为组长，在和各位小伙伴链接、讨论的过程中，还有更深层次的火花碰撞出来，有时是一个问题的豁然开朗，有时是局限的突破，通过相互赋能，我们都收获了更大的能量和前行的动力。
最后，我要感谢我自己：谢谢你的付出，你也从中发现付出了会收获更多；谢谢你的勇敢，在老师提出组队之前，因为看到学员手册上的组队学习法，就自发组了队；谢谢你的坚持，在每一次事情可做可不做、做了更好的时候，选择坚持去做······最重要的是，谢谢你一直在学习，一直在成长~
2019，我想对你说
亲爱的晓璇，过去已去，未来未来，活在今天，坚定地去追寻你想要的，坚持做正确的小事，我爱你~加油！
后记
愿1年后的自己，回看这篇文章，心满意足~
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